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全球私募股权基金公司璞米资本和英孚教育（以下简称“英孚”）今日宣布，璞 米资本基金旗下公司将对英孚旗下英孚青少儿英语的瑞士总部及中国和印尼业务进行多数股权投资。英孚 将保留该业务的重要股权比例，并全力支持业务持续发展。

英孚青少儿英语在中国成功运营二十余年，一直是高端英语教育行业的领导品牌。目前，英孚青少儿英语 在中国 62 个城市设有 288 所英语学习中心，在印尼设有 79 所英语学习中心，国际师资规模全球领先。在 疫情期间，凭借已有的在线学习平台和全球教师资源，英孚青少儿英语在几个月内成功地为所有学员提供 了在线学习服务。

此次战略合作是英孚行业领导地位与璞米资本专业经验和资源的强强联合，势必进一步推动英孚青少儿英 语业务的高速发展。英孚青少儿英语计划扩大线下英语学习中心的规模，大力投资优质教学项目，并提供 更多将线下课堂教学与线上学习相结合的创新产品，如线上一对一和小班教学融合的双翼学习系统。

英孚教育董事会主席 Philip Hult 表示：“青少儿英语业务是英孚全球业务中的瑰宝。英孚将与璞米资本共同 投资于中国这一潜力巨大的市场，持续增加在教学和科技方面的投入，提供更多优质领先的教学项目。英 孚对中国的长期承诺不变，我们将一如既往推进各业务在中国的发展，包括成人英语、留学项目等。”

英孚教育中国区总裁杜仁（Jacob Toren）表示：“在过去 20 年中，英孚教育始终心系中国学子，促使我们 成为中国最出色的教育品牌之一。对于英孚教育的每一位教职员工而言，这是一个重要的里程碑。我们将 携手璞米资本，共同拥抱教育理想，在培养青少儿学员英语能力的同时，帮助他们在学业和生活中实现全 人发展。”

璞米资本合伙人 Robin Bell-Jones 表示：“中国已然成为全球最大且最先进的教育服务市场，璞米坚信以科 技赋能优质教育愈发重要。继投资美国的英语和数学测评教育软件全球领先解决方案提供商 Curriculum Associates、Renaissance Learning 睿乐生及欧洲优质高等教育院校网络 Universidad Europea 后，璞米在 教育和教育科技领域再次发力，达成本次激动人心的合作。璞米致力支持心存大志的亚洲企业家实现公司 增长愿景。我们一直以来都非常欣赏英孚对产品和服务质量的不懈追求，以及卓越的线上创新能力。英孚 创造了全球领先的青少儿线上线下英语学习平台，璞米十分期待成为英孚青少儿英语的长期合作伙伴。”

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“我从未如此坚信语言对孩子的无穷力量，更看到了我们在践行全人教育上的累累硕果，学英语已经不再仅仅是为了应付考试、了解西方文化。而是让语言归回到交流的本质，让教育回归到孩子本身，赋能孩子核心素养和全球视野，真正助力他们在未来参与全球协作与竞争，有效传递自己的声音和民族文化，”英孚教育青少儿英语中国区总裁白皎宇在EF Challenge——英孚全球英语挑战赛第六季总决赛上表示。

英孚教育已连续多年发起全球英语挑战赛，号召孩子们用英语说出自己最爱的文化故事。第六季挑战赛以“东韵西渐 中国故事听我说”为主题，围绕四大中国传统文化话题——美食、建筑、非遗、节日，创新采用小程序作为初赛平台；活动覆盖了全国60多个城市300多所英孚学校，仅小程序上的初赛作品提交量就超过了100万份。

第六季英孚全球英语挑战赛总决赛首次采用全程直播形式。白皎宇作为开场者和重要评委，坐镇总决赛现场，并从自身的三重身份出发，以教师之专、行业之深、父母之心，解读了挑战赛背后英孚独特的全人教育理念。

教育者：怀揣初心，实现理想

“破浪”，是白皎宇对选手们和广大青少儿的期待。从学生时代的英语课代表，到大学英语老师，到进入外企开始职场生涯，到如今进入语言培训机构英孚教育，并深耕青少儿英语教育领域数十载，无论是学习、教学还是工作，白皎宇对英语及英语教育一直都有很深的情结。

见证了总决赛上选手们异彩纷呈的表现，白皎宇更加坚信：语言本身有着不可思议的力量，它不仅是交流沟通的工具，更指引着每个孩子走向国际舞台，与世界相联，并把引以为豪的民族文化传递全球。即英孚55年来一直坚持的使命——“教育，让世界无界”，这是白皎宇作为教育者的初心，也是她努力在实现的教育理想。

在以语言赋能孩子成长的过程中，白皎宇坚持还原语言学习的本质，如同母语的习得，英语的学习也应该是一种自然的、浸入式的学习方法，通过“文化浸润”，从文化习得、文化体验和文化输出三大维度，鼓励孩子在沉浸的语境中自然而然地构建对词汇、语法的认知，继而产生语感，形成英语思维，真正做到能够运用语言去沟通和交流，并能够从语言出发，理解丰富多彩的文化和传承中华传统文化。

正如同英孚全球英语挑战赛的初衷，借助英语演讲的方式，讲好中国传统文化的故事，展示其博大精深和独特魅力，让立足本国又面向世界的当代文化创新成果走出去，让青少年成为传播中国优秀传统文化的小使者。

总决赛选手田凯歆的演讲内容引人深思，仅十几岁的孩子，就能从比利时音乐家用中国传统乐器创作歌曲一事，延伸出自己热爱的西方摇滚乐和中国传统音乐间的灵感碰撞。白皎宇很受触动：“要想让世界了解中国文化，首先得能够用英语这门国际语言把中国文化说得清楚、生动，这样才能打破文化的藩篱，并融入富有时代气息的新思考。英语学习与交流的困难，不仅仅是语言的障碍，很多是文化背景及思维方式的差异。从这个角度看，英孚全球英语挑战赛是一次成功的创新。”

掌舵者：全人教育，引领未来

作为英孚教育青少儿英语中国区的掌舵人，白皎宇表示：英孚全球英语挑战赛这样的尝试，也是英孚教育在青少儿英语领域独特的定位和持续探索的方向——全人教育。

语言作为工具，其作用是更好的与外界进行交流；而学习语言的过程，则是文化素养累积的必经之路。将全人教育理念融入语言学习，意味着立足语言，带领学生走上从知识的获取到运用、从技能的培养到品格情感的塑造、从文化意识全球视野的形成到成为世界公民、从自我认知到自我实现的过程。

白皎宇深知语言教学与全人教育理念的密不可分，在她的带领下，英孚教育青少儿英语除了专注于语言培训，更坚持以语言为载体的全人教育，深度探究其内核与外延。具体来说，除了一年一度的英孚英语挑战赛，鼓励孩子用英语讲好中国故事，提供文化输出的平台，英孚还组织不同主题的语言运用俱乐部，通过多样性的文化活动，让孩子习得文化；通过国内外亲子营，让孩子身临其境体验文化。由此全方位培养青少儿未来步入社会所需的“职商”和走向国际舞台所需的“世商”。

这一次的英孚英语挑战赛总决选中，孩子们的高光时刻，无疑为英孚近年来的“全人教育”实践，交上了一份满意的答卷。家长们也纷纷点赞：“孩子在英孚的学习体验总是开心的、有收获的，作为家长，也深刻体会到学语言不是死记硬背和强行灌输，而是融入文化。同时，这样的赛事强调了让孩子去传承中华文化，这是一个非常了不起的命题和实践。”

身为母亲的白皎宇对此感同身受，严苛的领导者之外，她也是一位高要求的家长，让女儿作为英孚产品的体验者，获取不同视角，在不断打磨和优化产品的过程中，始终保持对教育的专注，对品质的追求，用为人母的耐心、师者的热忱和引领者的远见，带领英孚向前。她坦言：“我们的下一代已身处全球化的环境，阻碍他们对外沟通的其实不仅仅是语言，而是综合素养、全球视野和思维方式。英孚全球英语挑战赛鼓励孩子们从他们的视角赋予中国传统故事以新的意义和活力，消除的不仅仅是语言上的障碍，同时也拉近了中国文化与世界的距离。”

2020注定是不凡的一年，在线教育快发展和高渗透的压力下，深耕线下阵地的英孚教育却成功“破浪”，除了长期的线上战略布局、技术创新实力助力下的快速转身，也得益于以人为本、对语言教学和教育本质的回归。国家大力推行素质教育以来，英孚教育作为行业领导者，以“全人教育”进行了语言学习的新革命，该理念支撑下的英孚全球英语挑战赛实践，将英语学习、全球思维和中国经典相融合，坚定了文化自信，让中国故事既保留了传统文化精髓，又能够在下一代的传播下历久弥新、走向世界。

日前，由英孚教育青少儿英语主办的EF Challenge——英孚全球英语挑战赛第六季“东韵西渐 中国故事听我说”活动圆满落幕。

第六季英孚全球英语挑战赛总决赛首次采用线上直播形式。英孚教育青少儿英语中国区总裁白皎宇作为开场者和重要评委，坐镇总决赛现场。三个年龄段的9位选手在终轮排位赛上各显神通，最终，来自南宁的韦集珅、来自上海的雷昕怡和来自广州的朱芷仪脱颖而出，分别获得“实力萌发”幼儿组、“小荷才露”小学组和“初露锋芒”中学组冠军。

一年一度的英孚全球英语挑战赛已连续举办到第六季。从用英语诵读中华古诗、到用英语解读成语故事、到今年围绕的四大中国传统文化主题——美食、建筑、非遗、节日，越来越多的学员在挑战赛的号召下，参与到把中华文化传递给世界的行动中。第六季赛事自今年一月启动后，虽经历了疫情，却硕果累累：创新采用小程序作为初赛平台，作品提交量超过了100万份；36篇精心定制篇目打造的阅读库，鼓励学员参赛的同时培养了其良好的英文阅读习惯；活动覆盖了全国60多个城市300多所英孚学校。

决赛在一段精彩的视频中拉开帷幕，英孚教育青少儿英语掌舵人白皎宇道出对广大青少年“破浪”的期待：2020年注定不凡，少年们也许正面临着他们学海生涯和成长过程中的“逆浪”，而英语这门国际语言，不仅助力他们乘语言之翼踏上新时代浪潮，更赋能他们用英语讲好中国故事，在国际舞台“乘风破浪”，传递文化自信。

总决选直播中，9位学员虽分别来自不同的年龄段、有着不同的英语水平，但每一位的表现都分外惊艳。一口流利且发音标准的英文口语和母语化的英文表达之外，各具特色的演讲形式和内容演绎出了历久弥新的中国故事，聚合成一场由下一代主导的中国传统文化盛宴。年仅4 岁的女孩王沛然穿上戏服，扮上角色，用英文向大家解读国粹京剧的遗风余韵；小学组的何佳耀以相声开场，着马褂、持折扇，绘声绘色地用英文来演绎中国传统表演艺术；中学组的田凯歆则从比利时音乐家在疫情期间用中国湖北传统乐器——编钟创作公益歌曲出发，讲述了自己热爱的西方摇滚乐和中国传统音乐碰撞下的灵感和思考。

英孚全球英语挑战赛这样的尝试，不仅只是学员英语学习成果的集中展示，更是其“文化浸润”语言学习理念的又一次深化。当孩子们通过用英语讲述中国故事的方式，向世界展现中国文化底蕴、传递中国声音时，他们已经跨越了英语学习的前两个境界——运用英语与世界沟通及通过英语了解世界文化，来到了“用英语传播中华文化”的第三层境界。

白皎宇作为此次特别评委，惊叹于孩子们同台“破浪”的同时，也道出这背后英孚教育在青少儿英语领域独特的定位和持续探索的方向——全人教育。“作为深耕教育行业55年的国际培训机构，英孚不单单是一个语言培训者，而是教育者。我们一直尝试在英语语言的教学中融入对学生核心素养、全球视野等多维度的培养，深度探究教育的内核与外延，不仅从打磨产品出发，更从文化体验、文化习得、文化输出上真正践行全人教育理念，让学生提升沟通能力的同时，掌握21世纪必备技能，具备应对未来挑战的综合能力，进一步践行英孚‘教育，让世界无界’的使命，”白皎宇说。此次英孚全球英语挑战赛总决选中，孩子们的高光时刻，无疑为英孚多年来的“全人教育”实践，交上了一份满意的答卷。

现场的家长们也纷纷点赞，希望这样的活动多多益善：“学语言不是死记硬背和强行灌输，英孚全球英语挑战赛结合了博大精深的中国文化，既能提升孩子的学习兴趣，又能帮助他们拓展视野和格局。”

国家大力推行素质教育以来，英孚教育以“全人教育”进行了语言学习的新革命。 此次英孚全球英语挑战赛充分体现出：英语教育不仅能让孩子“向外拓展”，还能激发孩子主动“向内探索”。在这样的文化输出平台上，品尝国家与民族的文化果实，并沉淀出自己的思考与成长，积累鸟瞰世界的中国文化气派与文化自信。英孚作为行业领导者，通过此次赛事，再度彰显其坚持全人教育理念的决心，并将始终如一致力于中国教育产业的长远发展，为培养21世纪英才做出贡献。

近日，由智享会举办的第二十三届人才管理与领导力发展年会在上海举办。整个活动以“数字化时代下的敏捷人才管理”为主题。在活动现场，英孚教育企业与政府解决方案中国区执行副总裁兼总经理Jesper Knutell发表了“以创新学习力推动全球影响力”的主题演讲，分享了英孚教育在全球视野下对于人才发展的见解。

Jesper Knutell表示：“过去，中国企业通常以制造商的身份为全球品牌提供零部件与产品服务。如今，在世界经济全球化进程的推动下，许多中国企业在过去十年间开始了全球化的发展，逐渐占据市场主导地位并将影响力扩大到了全球市场。面对这样复杂的发展变化，培养具有国际化视野的人才以推动自身的成长成为了很多企业的刚需。”

中国企业国际化的趋势持续加速。在去年的全球财富500强排行榜中，有129家中国企业上榜，而在2001年时只有9家。随着“一带一路“合作倡议的展开，许多中国企业都参与到大型国际项目中，逐渐将视野面向全球。因此，着眼企业内部人才的培养与发展，不仅成为企业巩固自身实力的手段，也是决定企业能否在当下市场环境中实现可持续发展的重要因素。

全球化智库（CCG）与社科院社科文献出版社联合发布的企业国际化蓝皮书《中国企业全球化报告（2020）》中指出，中国企业在全球的投资影响力不断提升，占全球外国直接投资流量比重连续三年超过10%，占全球外国直接投资存量的比重排名全球第三。改革开放四十年来，中国参与全球化发展的程度越来越深，随着进一步深化改革和更大的开放，无论国企还是民企“走出去”，积极对接国际资源、开拓海外市场、寻求技术创新、吸引顶尖人才、提升品牌影响力，都是为了打造真正具有全球竞争力的世界级企业而努力。

英孚教育企业与政府解决方案部门，专注于为企业、教育部门和政府机构提供语言技能、领导力和跨文化沟通的培训课程，定制化培训解决方案解决企业内外部培训资源整合及创新的需求，助力客户在全球化时代中取得成功。迄今为止，已为全球超过2500家企业提供语言培训解决方案，2017年福布斯百强排行榜中70%的公司曾与英孚有过合作。

“当我们谈论国际化人才时，不仅仅指沟通技能；当我们谈论沟通技能时，不仅仅指流利地掌握另一种语言。要想在国际化市场中进行有效的交流，我们需要理解和接受不同国家、地区与文化的差异。”Jesper Knutell表示，“全球竞争力是一种技能、价值观和行为，它能帮助我们在一个更加多样化、相互关联的世界中不断成长。”

近期，英孚教育在各地的成人英语培训中心陆续开启安全有序复课。时隔近半年，英孚成人英语的学员们终于迎来了他们的“开学季”，回到熟悉的课堂，重新加入线下课程，享受全英文的语言环境，体验跟学员和老师面对面互动交流的学习乐趣。

英孚教育成人英语培训中心中国区总裁张志深表示：“在政府、企业和整个社会的不懈努力与付出下，英孚教育成人英语培训中心陆续安全有序复课。接下来，我们将继续发挥英孚在成人英语教培领域的领先优势，使用线上线下相融合的学习模式，为学员们提供交互式的英语学习体验和细心高效的服务。”

为了保障学员们在复课后拥有更好、更安全的学习体验，英孚教育成人英语培训中心进行了从健康安全措施到课程安排由表及里的细致规划，让学员回到中心后能够全心地投入学习。

据介绍，英孚各地成人英语培训中心严格贯彻执行政府部门疫情防控工作的要求，加强各项防疫措施，包括严格施行消毒、加强通风、加强员工和学员卫生健康教育、实行健康动态管理等。各培训中心的正门处都设立了体温检测、消毒及信息登记专区，便于出入人员的严格管理。除了配备充足的卫生防疫物资，英孚教育还特别制定了《英孚中心运营复课手册》等一系列周密方案，包括《防控工作方案》、《英孚中心日常运营规范方案》、《传染病应急预案》等，采取一切手段做好疫情防控工作。

在“开学日”当天，英孚教育各中心还举办了各式各样的庆祝活动，欢迎英孚学员们的回归，同时在课程教学和学习跟进服务上也进行了相应的优化和调整。

作为一家全球领先的教育培训公司，英孚教育长期深耕线上线下教学。疫情期间，当线下教学受到影响，英孚教育第一时间将50余万学员从线下迁移至线上，并同步创新推出各类线上教学解决方案。此外，在线下课程暂停期间，英孚各成人英语培训中心还推出了“停工不停学see you online”活动，帮助英孚学员继续在线上学习。成人英语培训中心的服务团队，通过线上教学平台、线上生活俱乐部、直播课等方式，不间断地跟进学员的学习情况，确保学员学习进度不受影响。

日前，北京2022年冬奥筹办人员2019-2020年度英语学习项目圆满收官，2020-2021年度英语学习全面启动。作为北京2022年冬奥会和冬残奥会官方语言培训服务独家供应商，英孚教育助力北京冬奥组委持续加强筹办人员英语培训，并取得了扎实成效。

据介绍，2019年以来，北京冬奥组委英语培训工作全面深化，设计实施了3大类、6个具体项目，覆盖1000余人次。受疫情影响，进入2020年度以来，英语学习以在线学习为主要方式展开。2019-2020年度，参与英语学习的冬奥筹办人员共1014人。其中，在学习系统上完成至少一个水平等级提升的人数共819人，占参学人数的81%。

北京冬奥组委人力资源部部长闫成介绍说，“在英孚教育的支持下，冬奥组委英语培训工作已逐步显现出成效，为培养专业化、国际化的筹办人员队伍提供了支撑。下一步，组委会将持续强化筹办人员英语学习，并适时面向社会公益推广冬奥英语知识，让更多人在冬奥筹办工作中有参与感、获得感。”

英孚教育中国区首席执行官杜仁表示：“英孚一直以‘教育，让世界无界’为己任。进入中国20多年，英孚教育已帮助数百万中国学员提升语言能力、培养全球视野。这次，我们很荣幸能够和北京冬奥组委合作，为全面提高筹办人员英语能力贡献力量。”

英语是北京冬奥组委的官方工作语言。为提高筹办人员英语能力，英孚教育与冬奥组委密切合作，采取线上与线下相结合的方式，开展了一批内容丰富、形式多样、针对性强的学习项目，包括实施在线英语学习活动，开展定制化英语学习活动，举办英语面授学习项目等。

比如实施在线英语学习活动。在英孚教育的参与下，面向组委会工作人员、国内技术官员、滑雪战队队员等，依据个人英语基础水平，分类提供相应级别的在线英语课程。很多国内技术官员表示，“由于冬奥赛时需要频繁使用英语与国际组织交流，确需提高个人英语水平。目前，我们通过手机端、电脑端，每天坚持学习1小时，取得了可喜的进步，不少同事的英语水平获得了晋级。”

在定制化英语学习活动中，根据筹办人员个性化需求，英孚教育参与开发设计学习方案，按照“缺什么、补什么”的方式，有针对性地开展英语基础词汇、常用句型、会话训练等学习培训。目前，在各类国际会议上，越来越多的部门负责人、工作人员使用英语进行工作陈述、与国际组织交流想法和观点，体现了冬奥组委的开放与自信。

在英语面授学习项目中，在做好疫情防控的前提下，英孚教育参与实施小班教学，强化专业英语培训。不久前，场馆业主单位组织其滑雪战队队员参与了为期5天的体育专业英语学习，系统掌握了高山滑雪项目竞赛规则、赛道设施、赛道运行等专业词汇及交流表达方式，为做好赛时运行工作打下坚实基础。类似培训还将持续举办，实现对参训人员的跟踪培养。

据介绍，2020-2021年度，筹办人员英语学习采取定制化与常规化相结合、线上与线下相结合、集中培训与个人自学相结合的方式，实施一系列开放性、灵活性较强的学习项目，面向冬奥组委工作人员、国内技术官员、志愿者、赛时实习生等全面开展英语培训。新一年度英语学习项目预计将覆盖5000人次。值得一提的是，部分冬奥英语在线学习课件将面向社会公众特别是青少年开放，促进冬奥英语知识的普及推广，让更多人在筹办工作中受益。