新闻发布

英孚青少儿英语中美学生综合调查结果打破传统认知2014-03-14

中美学生就未来领袖特质问题发表不同观点
全球中学生交流盛会——英孚学生领导力论坛即将登陆中国上海,本届论坛将有500名美国中学生与100名中国中学生共同参与,在全球经济发展中寻求企业利益最大化与企业社会责任的平衡。为了帮助两国中学生打破文化交流障碍,从而提高中美学生在论坛上的合作效率、促进彼此尊重,英孚青少儿英语联合知名门户网站推出《中美学生大不同》综合调查,该调查结果显示,中美学生在生活、学习和对“领导力”认同上打破了国人传统认知,反映了中国近年来经济发展与教育革新给孩子们带来的思维变革。

生活:上网行为差异巨大,都向往欧洲国家  

随着因特网的普及,网络已经成为中美学生日常生活和学习的重要组成部分。面对网络庞大的数据功能,中美学生在网络的使用上表现出巨大的差异:51.0%的美国学生利用网络进行社交,而更多的中国学生(42.9%)则倾向于利用网络作为娱乐消遣的工具。纵观近年来中国网络游戏的发展,各类格斗、修真游戏层出不穷,将虚拟人物现实化的China Joy等大型Cosplay活动更是受到广大青少年热捧,可见网络游戏的确占据中国学生大部分的娱乐生活。但是对网络社交与娱乐消遣定义模糊也是娱乐消遣占中国学生网络使用较大比重的另一个重要因素。不少学生认为利用微 博、微 信等社交平台与亲友互动也是处于娱乐消遣的动机,因此将这类社交媒体的使用纳入娱乐消遣的范畴。出人意料的是,在人们普遍印象中中学生也能对时事高谈阔论的美国,利用网络浏览新闻的美国学生仅占5.0%,远远不如中国学生(26.8%)对新闻时事的热情。

此外,本次调查还针对中美学生向往生活的国家进行对比。据数据显示,欧洲国家是中美学生普遍向往生活的国度。而除了欧洲国家之外,美国也因为其超前的高等教育水平、相对成熟的经济体系以及公平发展的机会成为40.3%受访中国学生的理想生活地。

学习:为了理想与责任

虽然在大多数中国人的印象中,学习生涯是在家长的期望和老师的督促下度过,可以说人们普遍认为中国孩子们的学习动力来自于家长和老师的共同鞭策;本次调查结果却显示,大多数的中国中学生(65.7%)的学习动力来自于自身的理想与目标,换而言之,中国中学生正在由被动学习逐步向主动学习转变。而在国人心中在学习上更主动的美国学生也不出意外的大多(78.5%)以理想和目标为最大的学习动力。但调查也显示,14.9%的美国学生学习动力来自于“家长的期望”。这一结果说明,与国人的一般认知不同,相当一部分美国家长也与中国家长类似,对孩子抱有较大的期望和要求,怀有“望子成龙、望女成凤”的心态。尽管中国学生的学习动力和学习目标逐渐明朗,仍有12.2%的中国中学生表示没有学习动力,而这一情况仅占美国受访学生的4.2%,中国教育在如何调动孩子学习热情方面还有很大的改善空间。

由于大多数中美学生具备学习的主观能动性,因此两国学生对未来求学大多有明确的计划,并且大部分学生表示有海外留学意愿。调查中,美国中学生给出的选择极富美国探索精神的代表性。虽然美国拥有常春藤盟校等世界顶级学府,但是仍有73.6%的美国中学生选择了留学而非留在本国。而近年来中国学生有更多的机会了解海外高等院校,并且随着中国经济发展,越来越多的家庭具备送孩子出国留学的经济实力,有留学意愿的中国学生已经占到了调查人数的67.1%。

此外,有着明确学习目标的中美学生,也更愿意在学习的同时作为“领导者”承担一定的责任。在竞争意识较为强烈的美国,83.5%的中学生愿意担任“领导者”的角色;而在儒家“和”文化下成长的中国学生中也有64.4%的学生选择成为帮干部,承担更多的责任。虽然中国学生在对于责任的担当上与美国学生仍有差距,但是随着中国经济、教育的发展,这一差距也在逐渐缩小。并且随着中国学生学习主观能动性的提高,他们承担责任的意愿也更强烈:愿意作为班干部承担更多责任的中国学生中,75.8%的学生表示学习动力来自于自身的理想和目标。

领袖特质:美国学生更重人际网络

在对于“领袖特质”的认知上,美国学生出人意料地颠覆国人的传统认知——28.4%的美国青少年将“人际关系”作为领袖必备特质之首。而与中国对“人际关系”的定义不同,美国学生所谓的“人际关系”更倾向于由自己经营的“人际网络”,建立由不同领域人群组成的广阔社交圈。据数据显示,大多数美国中学生已经开始了“人际网络”的经营(51.0%的美国学生利用网络进行社交)。“热情”的重要性在美国学生心中仅此于“人际网络”,“知识”则在“热情”之后成为美国学生心中的领导力第三要素。而作为中国官僚文化长期沉淀的产物,并且经过“官二代”、“富二代”等网络热词的渲染,“人际关系”成为了中国学生心目中的前三项未来领袖必备特质之一。但“领导力强”、“品德高尚”依旧是中国学生最为认同的领袖特质,其认同度高于“人际关系”。

虽然经济发展和教育革新给中国中学生带来的思维变革一定程度上拉近了中美学生的思维观念,但基于文化和生活环境的思想行为差异仍然存在。期待2014英孚全球学生领袖论坛在激发学生领导潜能的同时,促进两国学生的互相理解和彼此尊重,彻底打破文化交流障碍。

英孚教育倾情助力2014索契冬季奥运会2014-02-13

Sochi Winter Olympics
日前,第22届冬季奥运会在俄罗斯索契盛大开赛。全球卓著英语培训专家--英孚教育作为官方语言培训供应商为索契奥运会度身定制“奥运英语”课程,倾情助力本届冬奥会及第11届冬季残奥会。该课程自2011年4月起,针对近7万名赛事人员全面展开,其中包括数千名志愿者、奥组委成员、首次在俄罗斯举办的冬奥会裁判及运动员。

1965年成立以来,英孚始终以“打破人与人之间语言、文化和地域上的界限”为使命,与奥运会宗旨不谋而合。“我们深感荣幸能成为索契冬奥会官方供应商”,EF英孚教育全球执行总裁Philip Hult说道,“英孚和奥运会始终共享使命--促进国际友谊及文化交流。”

英孚教育与奥运赛事的深厚渊源可以追溯到1988年,英孚第一次为韩国汉城奥运会提供语言培训支持。其后,英孚再次利用其顶尖的培训系统为北京2008年奥运会提供语言培训服务,即为中国裁判、翻译人员和北京奥组委其他工作人员提供语言应用、翻译技能等不同层次的外语培训服务,提升其英语水平,协助其更好地为北京2008年奥运会服务,受到北京奥组委市场开发部部长袁斌女士的诚挚感谢:“奥运会不仅是体育竞技的盛会,也是全球文化交流的平台。EF英孚拥有一支专家的语言培训团队,将为北京奥运会的成功举办提供重要的语言培训服务支持,使来自五湖四海的来宾更好地分享中国和世界文化。”

今年,对于英孚又一次作为官方语言培训服务供应商鼎力支持奥运会,索契2014奥组委主席德米特里-切尔努申科(Dmitry Chernyshenko)称赞道:“通过与奥运会及各项国际体育赛事的多次合作,英孚积累了深厚的体育赛事英语培训经验,能够提供最高水准的语言培训。”

担任索契2014冬奥会大使的2008年北京残奥会冠军、俄罗斯残奥会游泳选手奥利萨娅-弗拉迪科娜(Olesya Vladykina)也是英孚奥运课程的学员之一。

从零开始也不难英孚成人英语入门级课程全新升级2014-02-12

Absolute Beginner Program
全球卓著英语教育机构——英孚教育始终致力于帮助更多人更快更好地实现英语梦想。自2月起,全国英孚教育成人英语培训中心将向英孚入门级学员推出“零基础推进计划”,结合这一计划,英语基础最薄弱的零基础学员将可以更快的适应入门级核心课程学习,更轻松地达成学习目标,更自信地开口说英语。

随着中国经济发展和全球化潮流,移民、旅游、育儿等多元化需求,英语学习人群不断多样化,越来越多英语零基础人群渴望掌握英语。所谓“零基础”学员,即是原先没有机会接触过英语学习或是离开学校时间很长忘失英语知识的人群。这一部分学生英语基础最薄弱,建立开口说英语的自信心方面相对吃力。为了更好的帮助这些学生,英孚产品开发部推出这项零基础推进计划,该计划仅针对入门级学员,包含了两种新课程:入门级破冰课和入门级预习课,由EF中教老师讲授,让入门级学员更加容易地接受基础英语知识。入门级破冰课包含10个独立的主题,旨在帮助入门级的学员掌握入门级课程语言重点,知识点和EF的学习方法。入门级预习课是对入门研讨课一系列的课前辅导,主题和当周的研讨课主题相匹配,帮助学生更有针对性地预习和练习。

英孚教育运营资深副总裁唐晓非表示,“一直以来,EF致力于为不同水平的学生量身订制课程,帮助他们更快掌握开口说英语的技能。学习英语是学习一门语言技能,就像学习游泳和自行车一样,在开始的时候需要使用一些辅助工具,比如游泳圈、漂浮板或辅助轮。推出这项辅助课程,我们的目标是帮助学员更快适应核心课程,最终可以自信抛开这些辅助工具。”来自全国的入门级学员的测试结果也表明:此计划可以帮助入门级学员更轻松、更快速地掌握英语,参与推进计划的学员整体的学习满意度与自信心都有了极大的提升。

即日起,英孚入门级学员可以向所在学校的的中心服务顾问了解更多有关“零基础推进计划”授课的详情。英孚教育致力于不断提升产品和服务,“哑巴英语”一直是中国成人学员英语学习的最大障碍,学好纯正英语的唯一方式就是让它成为您日常生活的一部分,英孚独特的“学习——尝试——实践(Learn-Try-Apply)”Efekta教学法一直致力于营造轻松且又真实的英语环境,确保学生可以更轻松更快速达成学习目标,逐步培养起真实情境中的开口说英语的自信心,并拥有更愉快的学习体验。

英孚教育发布2013年英语熟练度指标(EF EPI)报告2013-11-07

Dr Christopher McCormick introducing EF EPI
全球领先的私人教育集团——EF英孚教育(http://www.ef.com.cn/)日前宣布发布2013年《英孚英语熟练度指标报告》(简称EF EPI),该报告为英孚自2011年发布首个EPI报告后的第三版。新版报告对全球60个国家和地区成人的英语熟练度进行排名,同时亦首次对过去6年近500万成人的测试数据和英语熟练度的趋势变化进行综合分析。全球范围内,瑞典仍以68.69的高分稳居第一。中国大陆以50.77分排名34位,与其它亚洲国家相比,转变虽不太显著,但是亦有所改善。在这6年间,亚洲数国英语能力总体稳步提升,其中最显著的包括印度尼西亚(53.44分)和越南(52.27分)。相反,尽管日本和韩国投入巨大,英语能力却有所退步,可见,英语培训投资上,有智慧的投资才能有回报。

英孚英语熟练度指标是业内首度推出的衡量英语综合能力的标准,创始于2011年,该指标为比较不同国家、不同时期的成人英语熟练程度提供了标准化工具。不同于前两版EF EPI报告,第三版报告使用了750000名成人在2012年为期1年的测试数据,与第一版2007年到2009年采集的EPI数据相比,中国大陆地区分值提高3.15分。相较第二版EPI报告采集的2009-2011年数据,中国大陆排名从36位上升到34位。

报告显示,中国成人英语熟练度在过去6年中缓慢但稳定地提升,中国政府和各行各业尤其是跨国公司的大量投入功不可没。北京和西安地方政府为公务员订下目标,到2015年能够说出300到1000句英语短句。上海自由贸易试验区于2013年9月29日正式挂牌,将引发新一轮外资银行和金融机构进入中国市场。政府努力推动区域经济增长的态度有利于可接触英语环境的建设,英语熟练度的提高也将为进一步降低商业经营难度提供有利因素。此外,世界旅游组织数据显示,在2005年至2012年期间,中国旅客花在旅行上的费用增长了5倍,中国更在2012年成为全球在国际旅游方面支出最多的国家,总额达到1020亿美元。不断增长的国际旅游需求成为推动英语交流能力进步的强大驱动力。

然而尽管中国的英语水平呈上升趋势,中国成人平均英语水平在全球范围内仍然属低熟练度,与其它金砖四国相比,中国仅以微弱优势高于巴西,而在2007年,印度和俄罗斯的分数均低于中国。而与其他亚洲国家相比,中国的英语熟练度也仅高于泰国。

评估方式决定教学方向。搜狐最新调查显示,在中国,56%的非英语专业在校大学生把大部分时间花在英语学习上,然而仅有少于5%的大学生能真正实现无障碍英语交流。在只注重英语应试教育的情况下,英语偏重于词汇和文法的死记硬背,而忽略了英语作为交流工具的本质。典型的“前车之鉴”是同样受困于英语水平的日本和韩国。两者均在此版报告中稍有退步。前者由于教育体系的“非交流模式”以及封闭的公司文化使得学生缺乏充分机会实践运用所习得的知识。而后者尽管在个人英语学习上的投入近乎是中国大陆的2倍,培训项目却未能达到预期效果。

英语作为全球通用语言正在成为整个群体所需要的基础技能。报告显示,英语熟练度与一系列社会和经济指标高度相关,包括人均国民收入、人类发展指标等。英语技能的提升在创新、促进交流以及人才吸引上均有重大影响。2012年,世界银行和国际金融公司的商业经营难度指数,通过比对是否有助于开展和经营企业,对全球经济体的监管环境进行排行。在那些英语不是官方语言的国家,英语熟练度越高,商业经营越容易。各项指标和相关分析都指向一个结论:能够有效使用英语进行沟通和交流,是经济全球化和个人发展的要求。

英孚教育全球学术部最高负责人Christopher McCormick博士表示:“比较各个国家与其邻国、贸易合作伙伴和竞争对手的英语水平是一项非常有意义的研究,可以了解全球不同国家的优先事项和教育政策。我们希望通过分享全球各地的最佳实践方案,就英语学习引发广泛讨论,帮助利益相关方统一目标,改进激励手段以更好地专注于以交流为目的的英语教学。这样一个全球协作项目的经济影响是显而易见的。”

英孚青少儿英语成为本届五星金牌教师评选最大赢家2013-09-09

英孚青少儿英语
近日,备受瞩目的“五星金牌教师评选”总决赛在北京落下帷幕。英孚青少儿英语作为本届比赛的最大的入围团队,在决赛中再度凭借专业的教学法、生动的教学风格得到了评委们的一致青睐,不仅囊括了4个全国五星金牌教师奖项、14个市级五星金牌教师奖项,还获得了“全国十大五星金牌机构”以及4大赛“最受家长欢迎的青少儿英语培训机构”的殊荣,成为本届比赛的最大赢家。

本届“五星金牌教师评选”决赛设置了8分钟固定主题演讲和综合能力考查两个环节,特别邀请教委领导、媒体专家、特级教师、家长代表及网友代表组成评审团,对参赛选手进行了严格的评估。英孚代表团12位参赛老师按照平时英孚教学的高标准提前准备,主要包括故事内容、教学方法、教学流程、课程设计思路以及现场展示几个部分。现场使用的教学PPT也采用英孚的统一模板制作,体现了极高的专业度。在展示过程中,所有的英孚老师全程均使用英文进行现场教学的示范,表现出了英孚一贯的高水准。主题演讲中,有的老师运用了TPR教学法(全身反应教学法),有的老师则采用了一些英文小游戏融合于故事中,很好地带动了现场的气氛,展现了英孚青少儿英语作为国际一流教育机构的风采,也得到了评委们一致点头赞许。

摘得“全国五星金牌教师”桂冠的10名教师中,有4名来自英孚青少儿英语,他们分别是David Chiu、Lindsey Campbell、Aileen Zhang和Frederic Guillaume Souli。此外,英孚青少儿英语在本届“五星金牌教师评选”中还囊括了14市级五星金牌教师奖,包括上海赛区4人、北京赛区3人、广州赛区4人以及西安赛区的3人。 作为本届“五星金牌教师评选”中唯一有外籍培训师获奖的机构,英孚青少儿英语教师团队中的外籍培训师自然也成为本届比赛的最热看点之一。决赛现场,来自英孚的外籍教师以纯正地道的发音、专业谦和的风貌以及引导式的教学风格受到了评审团的一致好评。英孚一直以来都把师资作为教学体系的核心,在全球专门设有6大招聘中心,精挑细选以英语为母语的外籍培训师,为学员们提供纯母语的优质学习资源和环境。在所有投递简历的候选人中,仅6%能够进入英孚工作,并且要接受英孚严格的背景调查。除了苛刻的筛选条件保障了英孚的教育品质之外,不间断的培训交流也是英孚保持教学专业度的重要手段。不仅新入职的教师须要培训并获得TEFL和被剑桥大学认可的TKL双证证书,即使在英孚积累了一定教学经验的教师们也必须定期参加培训和研讨会,以保持教育理念的先进性、教学方法的科学性。

由某知名门户网站主办的“五星金牌教师”评选活动旨在建立中小学课外教育教师行业的规范,并帮助更多家庭挑选的优质教师,深受广大家长的赞誉与信任。期待本届评选活动的最大赢家——英孚青少儿英语继续保持一贯严谨专业的态度,以生动开放的教学风格培养出更多出类拔萃的中国学生,在来年的评选中也给我们带来更多的惊喜!

瞄准高科人才 英孚教育西安首家成人英语培训中心揭幕2013-07-23

瞄准高科人才 英孚教育西安首家成人英语培训中心揭幕
随着越来越多的外资企业在西安扎根发展、扩大投资,西安的经济发展进一步加速; 而同步快速热起来的,还有西安年轻人们的英语学习热情。今天,英孚教育(www.ef.com.cn )正式启用位于高新园区的西安首家专为成人学员服务的英孚教育成人英语培训中心。英孚教育成人英语培训首席执行官Annabelle表示,今年正值英孚进入中国市场20周年,英孚将一如既往为西安学员提供更优质、更贴近的英语培训,为西安这座千年古都注入成长动力。

能容纳两千名学生的英孚教育西高新中心坐落于西安高新区科技路33号西安国际商务中心22楼,周边众多中外高科企业和科研院所,是西安市科技、信息、人才资源最密集的区域之一,高新园区内青年人普遍存在工作、旅游、出国深造等不同方面的英语学习需求,英孚该中心的设立将极大方便来自高新科技园区的英语学习爱好者。Annabelle表示,中国学生普遍存在“哑巴英语”这一问题,英孚将世界上最新的科学技术与教学体系相结合,致力于让中国学生自信开口说英语。英孚研究开发的Efekta? 真英语教学法,专为如何学会切实有用的英语技能而精心设计的,包含了“学习——尝试——实践(Learn-Try-Apply)”循序渐进的方式并配合创新语言实验室(iLAB),语言系统具备了引导性、灵活性和快捷性,强化了教师授课的效果,从而显著提高学员的英语应用能力。丰富多元的生活俱乐部(Life Club)活动更可以让学员在交友聚会的轻松氛围中,锻炼英语口语,逐步培养起真实情境中的开口说英语的自信心。作为中国招聘外教数量最多的公司之一,英孚的外教大部分来自英国、北美、澳大利亚等以英语为母语的国家,全部持有TEFL(教授非英语人士英语)证书。

有数据显示,中国已经成为全球英语培训领域增长速度最快的市场,年增长率高达12%,英语学习人口估计已达2.5到3.5亿。作为全球最大的私人英语教育机构,自成立初始,英孚教育一直以“打破地域、语言和文化上的所有障碍”为使命,提供一流的服务帮助全球学员更快更好地掌握英语。凭借全球领先的学习平台和出色的教学团队,英孚教育将进一步在一二线城市增开新校。Annabelle说道,“英孚希望可以帮助更多中国年轻人实现人生梦想,拓展生活和工作的发展视野,帮助企业主获得更好的国际商机,为当地人力资源提供满足全球一体化经济发展需要的国际化人才,给当地经济带来促进作用,推动中国经济由制造业为主向服务业为主的转型过程”。目前,英孚在西安已经设立有5所培训中心,可为青少年和成人白领提供各类的实用英语培训。

 

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