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英孚家长俱乐部-如何对孩子进行挫折教育

 
孩子的成长过程中难免遭遇挫折和失败,你知道在孩子沮丧的时候如何鼓舞他们吗?你知道如何给孩子做好“挫折教育”吗?快来看看EF英孚教育深圳培训中心的特邀育儿讲师是怎么说的吧!

一开始,主讲人沈老师向大家询问孩子的受挫能力强不强,有家长提出自己孩子的同学被老师表扬,而自己没被表扬到,就会郁郁寡欢;还有的表示是家里的老人过分溺爱小朋友,做父母的一不满足要求,就发脾气不理人;其实很多孩子都是因为考试成绩的不理想而受到挫折。
家长你一言我一语之后,沈老师将每个孩子都比喻成一名运动员,然而家长就是首席教官,可见家长在把孩子培养成综合人才的过程中起着非常重要的作用。所以孩子受挫能力不强的问题,很大的因素是由父母教育不当造成的。



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“五根心理支柱”的理论

 
针对家长们遇见的现实问题,沈老师提出了“五根心理支柱”的理论,希望家长们能加强着五方面的培养



1. 培养孩子独立自主能力的培养
•有些孩子想报名参加兴趣班,却老是三天打鱼两天晒网,今天说喜欢画画,明天又想学弹琴。
•家长应该告诉孩子要为自己的选择负责,自己做出决定,并且只有坚持不懈才能取得成功。如果从小建立良好的责任感和独立思考决定问题的能力,以后孩子碰见挫折便懂得如何应对。

2. 培养孩子的抗挫折能力
•家长们总是希望自己的孩子是考试的“常胜将军”,但孩子难免有失手的时候,这时一定要给他们适当的安慰,并鼓励他们继续努力。
•可以教给孩子一些鼓励的口号,类似If you really try, you’ll find there is no need to cry. (如果你真的努力过,你会发觉不必哭泣),让孩子在考试成绩不理想的时候能及时调整心态。

3. 培养孩子的规则意识
•规则意识即是遵守制度或章程的良好态度和习惯。规则意识较强的人自律精神也较强,较容易适应群体生活。
•例如,人们要镇守交通规则、游戏规则、竞赛规则。家长可以时常反问孩子,如果不遵守规则会怎样?让孩子设想违规的后果,引起他对执行规则的正视。

4 培养孩子的交往能力
•现在的小学生大部分是独生子女,上学前在家里娇生惯养。进了校门,不少学生便表现出不合群的性格特征,有的逞强凌弱,有的性格孤僻。小学生是否“合群儿”与后天教育和环境的影响密切相关。
•要注意培养孩子们的团结合作精神,引导他们在关系融洽的班集体中愉快地生活,这样面对挫折时也能健康地成长。

5 培养孩子的审美意识
•在幼儿阶段,孩子还谈不上什么大理想或志向。要想有效地开发智力,就必须依靠孩子天生的好奇心。
•要常带孩子到大自然中去,放松心情的同时,还能引导孩子认识自然,感受自然中的美,潜移默化中发展孩子的审美意识,综合素质也会提高~



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