大庆青少年英语培训

过去学校对知识的重难点做总结和提炼教育注重结果，这带来的后果是逼得青少年儿童整天做模拟题，找出打钩的规律，即便看不懂一篇英语阅读理解却能拿优异成绩。事实上，这是英语学习的大敌，英语学习的质量和效果取决于学习积累过程。

英孚大庆青少年英语培训教育专家指出，现下青少年学习英语存在以下两大误区：

中国对于英语的教育习惯把英语学习氛围五项机能：听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为简单了，对自己不合适。这里的错误是把“看懂”代替了“会说”。看懂不等于会说。练习口语的目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否纯正地道。

打个比方，假如一个孩子想学骑自行车。老师给他一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。这时他或许有了关于如何骑自行车的知识，但他肯定还是不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够也不可行的。必须练，要把知识变成技能，就比如知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，学技能所遵循的原则是“做中得学”。学英语也一样，就要在英语环境下不断练，自信地开口说英语，才能更好地掌握英语。

在英孚大庆青少年英语培训中心，无论是课堂教授过程中还是课外EF Life Club，我们将为每一个学员创造更多练习的机会，提升其与英语为母语的外教对话的流利度，从而帮助学生提高英语技能，使他们能够以一种自然、自信与坚定的态度来使用英语，并引导他们用英语去思维。