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上海长宁区幼儿英语

 

对知识的重难点做总结和提炼教育催生的“恶之果”,已经是众所周知的了,不少家长都曾经是对知识的重难点做总结和提炼教育的受害者。但在成为家长之后,却又无可奈何的把孩子也推入到对知识的重难点做总结和提炼教育的深渊中。仅凭个人的力量是无法改变对知识的重难点做总结和提炼教育的现状的,这是家长的无奈,也是孩子的苦痛。如何在对知识的重难点做总结和提炼教育的现状下,给孩子学习英语找到更好的出路?这也是英孚上海长宁区幼儿英语培训中心一直在思考的问题。

英孚上海长宁区幼儿英语培训依托英孚教育强大的教育资源,开辟了一条不同于传统幼儿英语教育的革新之路。它顺应儿童的天性和身心发展规律,改传统的填鸭式、灌输式教学为情境式、互动式教学,并结合肢体反应式教学法、歌谣韵文教学法、沟通式教学法等,充分发挥幼儿在英语语音学习方面的生理优势和情感特点,让他们自然习得纯正的英语,改变“有口难言”的英语学习窘境,帮助他们从对知识的重难点做总结和提炼教育的阴影下解放出来。

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上海崇明县幼儿英语

 

许多家长一方面意识到早期教育的重要性,另一方面又对如何进行科学早教知之甚少,甚至误入歧途,得不偿失。那到底要如何才能真正不让孩子输在起跑线上呢?不妨听听英孚上海崇明县幼儿英语培训专家的意见。

英孚上海崇明县幼儿英语教育的专家Peter认为,在幼儿英语教育方面,家长首先要扭转一个观念,就是不要把早期英语教育的成败与考级或证书划上等号。

事实上,这也让Peter相当困惑,既然口语对于交流都已经不构成障碍了,为什么还非得要证书呢?难道有了证书却不能交流要比没有证书却能交流更好吗?这是大部分中国家长在进行英语早教的误区之一,他们对于学习英语到底是为了什么没有正确的认识,仅仅是把英语学习作为获得更多证书的手段,而不是为了能够真正和不同语言的人士进行交流。

当然,Peter也表示,在当前的英语教育大环境下,想要让家长或者学生自己完全抛却这种观念也是不现实的。英孚上海崇明县幼儿英语培训经过多年的实践教学,通过和哈佛大学等世界知名学府的教学合作探讨,在测验、检测分数和个人能力之间找到了平衡点,既不让学习分数成为进阶的负担,也不让个人能力成为学生的那条“瘸腿”,让每个学员都能“正常”的走路,走上全面发展之路。

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上海虹口区幼儿英语

 

当我们还沉浸在“四肢发达、头脑简单”的魔咒中企图挣脱时,现实社会中的孩子却早就已经翻了个,“四肢简单、头脑发达”才是现在孩子的真实写照。如果您作为孩子家长,相信您也会毫不犹豫地选择头脑发达,但这样的两极分化真的好吗?

作为英孚上海虹口区幼儿英语培训的资深专家,Lucy坦言,她刚到中国的时候非常不适应,她无法想象中国的孩子自理能力竟然这么差。Lucy说:“刚到中国的时候,是在冬天,教室里是有暖气的,学生进教室都会把外套脱了。让我吃惊的是,下课回家,他们都是一手拎着书包,书包口子都还敞开着,走一路东西掉一地,一手拖着衣服,甚至还会拖到地上踩上几脚,就这么走出教室,然后看到等待在外面的父母,就把东西一股脑儿丢给父母去整理,真是太不可思议了。”

Lucy说,见过这么让她瞠目结舌的一幕后,她才了解到中国幼儿英语教育是多么任重而道远。和他们的生活自理能力形成鲜明对比的是他们的语言和思维能力,尽管才5岁大的孩子,但都已经有了自己的思想,也敢于表达自己的想法和意见。思维方式和语言模式成人化,但行为模式却更加稚化,这种所谓的“头脑发达、四肢简单”并不值得提倡。

英孚上海虹口区幼儿英语培训非常注重孩子的长期持续发展,而这种“头脑发达”的教育方式只会带来短期的收益,从而忽视了孩子的身心健康和人格健全,于未来的发展并不有利,长此以往甚至会让他们缺乏生活常识和社交能力。

Lucy进一步表示,语言是来源于生活的,如果脱离了生活的实际,那想要学好英语也只是妄想。而英孚上海虹口区幼儿英语培训中心,给每个幼儿都创造了一个让他们充分展现自我的舞台,让他们从实践中感受到英语的魅力,感受到使用英语交流带来的快乐和自我满足,并培养他们的自理、自律能力。

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