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包头英语学习

 

由于传统的教学方式及偏执的对知识的重难点做总结和提炼观念,使得一代又一代的中国学生出现了只会测验、检测,不会张口说的“哑巴英语”。这种不符合社会需求,不顺应时代发展的英语学习必将遭遇淘汰,取而代之的必将是另一种新型的教学模式

在英孚教育包头英语学习中心,我们可以亲眼目睹很多学生一改往日正襟危坐的课堂习惯,大胆发言,大胆提问,与外籍培训师互动学习,即便是非常害羞内向的学生也能被“调教”的非常开朗活动,英语演讲,角色互换,朗诵比赛......无不参与其中,英语听说读写全面提升。

据英孚教育包头英语学习中心的负责人介绍说,英孚教育一改传统的填鸭式英语教学,而是采用浸入式探索性英语教学模式,这是一种颠覆性的方法。它能让学生在一个完全英语的环境中,学会用正确的英语思维模式去思考问题,从而有效提升他们的英语听说能力,并激发他们自主学习的能力,帮其树立坚定的信心。

而且英孚教育还设计了一套全新的网络教学系统,这套特色的创新技术主要涵盖了两大模块,即“学生板块”和“家长园地”。在“学生板块”,学生可以任何时间任何地点通过特设密码,进入到iLAB系统中,在以纯英语环境的游戏为媒介,吸引儿童注意力,对平时所学的语法、词汇进行反复练习,以加深印象,提高记忆效果。在“家长园地”,家长可以通过“家长园地”专设页面查阅孩子的每周学习进度,及季度成绩报告。实现家长与培训师的及时沟通,确保家长能在第一时间内掌握孩子英语学习景况。

英孚教育包头英语学习中心的外籍培训师表示,将课程设计成网络教学,主要出于对延长孩子学习时间,激发其学习兴趣,同时也是方便家长了解孩子英语学习状况的考虑,所以才花费巨资,耗时几年成功设计了这种网络教学系统,帮助学生更好的学习英语。

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常州英语学习

 

有这样一则笑话:有一初到中国学汉语的英国留学生,在校园看上了一位漂亮的中国女生。于是他给她写求爱信,但一时忘记“娘”怎么写了,便自作聪明,以“妈”代“娘”。于是开头的问候语就变成了“亲爱的姑妈”。(点击右侧免费注册英孚会员,就可以免费获取万元课程,甚是更多学习资料)

看到这则笑话,可能会让你忍俊不禁,但我们学英语又何尝不是这样,可能有时出现的问题比这个更甚。在中国大街小巷、火车站、地铁站时常会看到或听到一些令人无法理想的中国式英语。例如,北京地铁站国贸站点英文播报(国贸就要到了。The next station is GUOMAO. The international trade center.),且不管The international trade center这个翻译的帽子是否扣得合适,我们再来看看地铁车厢内车门上的黄色三角标语:小心站台间隙,译为TAKE CARE OF THE GAP(关心站台间隙)。一个代表中国文化的国际大都市,竟频频出现这样的变异英语,我们是否可以将其当做笑话一笑了之呢?

当然不能,这不是笑话,而是中国人的尴尬。我们费时费力的学习英语,最终促成的竟是这样一种半生不熟的“夹生饭”。这到底是谁的错?我们拿什么可以改变这种英语现状?

英孚教育常州英语学习中心从一开始就对中国的教学模式提出了质疑,它认为中国填鸭式的教学方式是导致此类变异英语形成的罪魁祸首,想要彻底改变这种现象,就必须设计一套符合中国人学习的教学方案,切断主流根源,从根本上培养学习者正确的英语思维能力,进而实现纠正、改善的最终目标。

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大连英语学习

 

每个家长都希望自己的孩子能快人一步,有一个良好的发展前景,于是逼着三四岁的孩子开始学英语,为其买书、买DVD、买视频教程、报班,总之无所不用其极,然而结果却差强人意。孩子学英语成了家长的大难题。

据英孚教育大连英语学习中心McCormick博士介绍,孩子在3-12岁是学习英语的最好阶段,在这一年龄段孩子对语言非常敏感,语言接受能力最强。从心理角度看,这一时期的孩子有天生的很强的好奇心,对新鲜事物很感兴趣,会主动去学习探索,并通过反复学习掌握它。从生理角度看,这一时期是孩子口腔肌肉发育时期,对训练英语口腔非常有利,并且记忆高潮也出现在这一时期。尽管如此,家长也应注意对孩子英语学习兴趣的培养。很多家长望子心切,往往会忽略这一点,出现“拔苗助长”的怪现象也就在所难免。

培养孩子的英语学习能力,必须从兴趣抓起。英孚教育大连英语学习中心自创建以来,就对孩子的教学问题一直非常关注。为了避免传统灌鸭式教学模式所带来的学习弊端,英孚教育从一开始就自主研发设计了一套新型的循环性教学方法,通过外籍培训师小班授课,网络教学,英语学习俱乐部三维一体的循环性课程模式,让孩子在纯英语的环境中,激发其对英语的潜意识感觉和兴趣,帮助孩子实现自主学习,自信交流的目标。

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