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如何学习英文

 

面对世界一体化的挑战,国人学习英语似乎是势在必行的。英文作为最强势的语言,有45个国家的官方语言是英语,世界三分之一的人口能讲流利的英语,任何一 个国际会议、国际商务来往都以英语为主。在我们看来,英语象征着留学的通行证,意味着前程、高薪、国际化人才甚至是跨国恋情。在人们津津乐道英语的意义之时,你是否认 真思考过如何学习英文,并将有效的方法付诸实践?

学英文第一要务就是声音的输入,尤其是语音语调。没有一定的听力基础,要口语好是绝无可能的,语感的形成在于我们对声音的敏感。语感问题的解决只有通过大流 量的语言训练解决,包括听力、阅读、输出训练。平时通过多听、多读,掌握英文声音的旋律和节奏,并朗朗上口。

要练就较好的听力,词汇是一个重点。为什么许多学生的听力不行?因为我们在听老外讲英语,每一个单词都做不到条件反射,都有一个滞后的过程,假如我们对每一 个英语单词滞后0.1秒,当老外讲到20个单词时,我们已经滞后2秒,当老外讲了几句话之后,我们已经滞后好几秒,我们的思路根本跟不上老外了。结果全乱了套,不知老外讲了 些什么。由此引申开,要学习英文,词汇量也就是一个关键。

语言学家曾说过,只要掌握了足够的词汇,即使没有多少语法知识,学习者也能较好地理解英文和用英文进行表达。一般而言,如果学生能认得25个最常见的英文单词 ,那么平均每页纸上的字我们就会认识1/3,如果我们认识135个常用词,平均每页纸上的字,我们则认得50%,如果认得2500个单词,则为78%,如果5000个单词,则为86%,如 果10000个单词,则为92%。他同时认为,外语学习者要想比较顺利阅读中等难度的文章,10000个词汇量是最基本的条件。他进一步指出,如果其中1000个单词是某一专业的专门 词汇,那么,英文学习者在阅读有关该专业的文章时,阅读效率会更高。话至此,不少学生会发出质疑,我的词汇量至少有5000了,为什么英文还是这么差?连一篇通报都看不懂 ?我们感受最深的是掌握的词汇大多都是那些在阅读中才会被唤起意义的被动式词汇,而一些在听、说、写时能随意使用的主动式词汇并不多。尤其是有多重意义和多种用法的万 金油词汇,学生可能认得,却难以灵活运用。导致一个句子认得80%的单词,却仍不知道要表达什么意思。我们的建议是,记词汇一定要结合语境去记忆,理解它的多重意思,掌握 其不同的意义,记住1个这样的词汇这远比生硬的记忆10个不同词汇要有意义的多。
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