小学六年级英语

面临小学升初中的关键时期，小学六年级英语可以说是学生和家长共同的心头之患，让不少学生烦恼不已，也让不少家长非常着急。

英孚EF在儿童英语教育方面有着数十年的实践，也积累了很多非常有用的经验。

首先就是简单原则，即要从简单的开始。小学六年级的学生已经有过几年的英语学习经历，不少学生都开始会追求学习难度，甚至去阅读一些非常艰深的英语原著。而事实上，他们还并不具备这样的能力，一页下来也许没认识几个单词，后果就是自己觉得非常失败，对英语的兴趣也渐渐失去。要遵循“循序渐进”的原则，可从一些“简易英语读物”看起，既能培养兴趣，也能从中找到成就感，建立自信。

其次是要注重量的累积。不少学生在学习时往往是坚持了一段时间不见效果，就放弃了，这是非常可惜的。要知道，只有量变积累到了一定的阶段，才会产生质变。就像开水，它的沸点是100℃，如果在烧到50℃、60℃就放弃，那水就不会开了，下次再烧又要重新开始了。所以不要小看每天多学的一点点，小溪流也能汇成大江河的；更不要觉得每天这么多这么一点点根本没有什么进步，只要坚持下去，就会有质的飞跃的。任何一个人的学习，都是从一点一滴累积起来的。

第三是要学会重复学习。很多学生不屑于重复听一盒磁带、重复看一段文章、重复练习一段对话，觉得这样非常无聊乏味。但是，任何技能的获得，都离不开重复，比如游泳、骑自行车。重复不仅可以加深记忆，而且可以更加准确、深刻地理解语言的本质和内在规律，所以不要小看了重复学习。

第四，是要学会模仿。英语毕竟是一种外来语言，在汉语环境下并没有太多能够模仿的机会。所以，无论是自己听磁带模仿，还是上课时模仿培训师，抑或是看电视模仿主持人，要抓住一切机会来模仿，除了可以练习语音、语调外，还能通过模仿获得更多语感，并最终形成自己独特的表达习惯。可以说，模仿是创新的基础和源头。