宁波幼儿英语学习

我们一方面在不断的呼吁创新，一方面却又在不断地扼杀儿童的创造性，各种所谓的标准答案无一不禁锢着他们的思想。很多老师和家长在面对孩子出错的时候，无一不是责备或呵斥，这会大大打击到他们的信心。尤其是英语学习，相对于母语学习来说，英语等外语学习要更加困难些，挫折也更多，更容易让孩子丧失信心。那到底要如何做，才能让幼儿更好的学习英语呢？

笔者特地询问了EF宁波幼儿英语学校的资深幼儿英语教育培训师Karl，他说，“人类的语言是社会的产物，是思想和情感的表达。而社会在不停的发展，语言也会随之发生改变。英语也是如此，它并不是一成不变的，也在不断革新。幼儿学习英语，也需要不断尝试和创新。”

Karl说，“很多家长和老师会用标准答案去衡量幼儿的学习结果，得到的往往是所谓的优异成绩低能。英语学习过程不可能不犯错误，而有些大人眼中的所谓错误，也未必真是错的。就比如苹果未必是红色的，桌子也未必一定是四个脚的。一定要让幼儿不断的尝试，即使这种尝试的结果并不十分准确，也不要一棒子打死，这会打击到他们的信心，也会扼杀他们对于这个世界的好奇心和创造力。”

Karl说，“我们曾接收过一名4岁左右的男童小米，刚来的时候，他总是不言不语。在上课的时候，他看着同学们和培训师互动，说开心的事情，眼睛里明明是渴望的，可是他就是不说话。后来，在培训师的耐心诱哄下，他才慢慢开口了，现在甚至一点都看不到曾经有过的阴影了。”

原来，在去EF宁波幼儿英语学习班之前，小米也曾有过上英语学习班的经历，但显然是并不愉快的经历。他曾经也非常活泼好动，对于英语也非常有兴趣，但说一次错一次，一次次被培训师批评指正，他也渐渐不敢再说了。好在他现在已经重新找到了英语学习的信心，也渐渐恢复到以前的开朗模样了。