南京幼儿英语班

李先生为了让儿子阳阳打好英语基础，在其上小学之前便开始了解南京幼儿英语培训班的情况，本期望能让阳阳比别的孩子先走一步，却发现半年下来没有效果不说，反而看出阳阳对英语甚是厌恶和反感，这究竟是为何？想知道如何指导孩子英语教学，的广大家长，现在就点击右侧免费注册学习会员，不仅可以获取众多针对性教学资料，甚至还有机会体验万元免费课程，外籍培训师一对一针对辅导，让你的孩子真正赢在起跑线上。

EF南京幼儿英语培训师提到“英语越早学就越容易学好”，成为大多数幼儿培训班招生的主导思想，也引得家长们趋之若鹜。很多家长们急功近利，不了解幼儿语言学习和生理、心理特点和幼儿学习外语的基本规律，常常采用背单词、学短语、练语法、做作业，采取机械背诵和强化记忆的教育方式，很多幼儿还被卷入本来为8岁到12岁儿童设计的剑桥少儿英语的辅导和考试。而英语培训机构为了利益，迎合家长们的这种心理和需求，幼儿英语教育就走进了怪圈。家长对孩子的期望值过高，恨不得听说读写样样都行，希望孩子尽量多学词汇、语法和句型，把他们等同于成人，陷入英语教育小学化、成人化的模式。

EF南京幼儿英语班教学理念认为，幼儿英语教育不是看背了多少单词、说了多少句子。那种“成人念一个单词，孩子跟着念”的从孤零零的单词开始的英语教学方法，犹如不打地基就盖房子，可能在短时间内就能积累一定量的单词。但是，由于缺乏根基，房子很快就会倒塌，要想再重建房子的话，不但要重新运土、打地基，还得把废墟拆掉，美国专家经过研究发现，这种做法要付出的劳动比先打地基再建楼要更为高效！所以，在EF英孚，我们对于幼儿英语更注重启蒙，注重激发幼儿学习英语的兴趣，提高对英语语言的敏感性，让幼儿了解一些英语文化背景下的生活用语，培养幼儿注意倾听、积级学说，养成大胆开口的良好学习习惯。幼儿学习英语和学习汉语一样，一般的过程是先听后说，有相当一段时间是只会听不会说，或者不会完整流利地说，这是学习过程中的沉默期。沉默期的存在是正常的，家长以及培训师在这个时期都切不可过于急躁，更不能强迫孩子说英语。要科学确定幼儿的学习量，不要任意增加幼儿学习负担，小学化的课堂教学、布置作业、进行考试等都是幼儿英语培训错误的做法。

目前，南京幼儿英语培训中心不计其数，教学质量也是良莠不齐，很多培训机构并不能提供科学的学习理念，也没有系统的幼儿英语教学体系，甚至没有专业的幼儿英语培训师。盲目选择幼儿培训机构可能会导致孩子对学习英语产生抵触心理，影响以后的英语学习。