幼儿英语能很好的挖掘幼儿自身学习外语的潜力

l在幼儿英语的学习过程中，大多数幼儿在获得母语的过程中已经发展了一些基本技能，使他们有能力学习新的语言。同时，在学习新语言的过程中，这些技能又得到进一步发展。如：语音辨别的能力，语音模仿的能力，猜测语义的能力，运用有限的语言来表达意思的能力，间接学习的能力，通过想象来学习的能力，说话和交流的能力。无论多么复杂的语言，无论文化背景如何，每个幼儿都能较容易、快速的掌握语言。相反，绝大多数成年人学习语言要经过一个漫长的，甚至几乎是很艰难的过程，而且有些人在学习了几十年以后仍不能达到流利的水平。

幼儿英语学习的必要性

| 英语作为世界通用语,已被教育部列为初、高等教育的必修课，为培养具有竞争力的人才，英语教育从幼儿抓起已是大势所趋。与此同时，幼儿英语教学越来越受到重视。进行幼儿英语教学不单单是社会的要求，更是时代的需要。未来的世界,需要的人才是高科技的人才。由于经济、政治和生态三方面的原因，人类社会化的进程正在加快。面对这样的挑战，我们的教育必须加强世界性的合作，加强不同文化之间的交流,学习和探讨。今天的孩子，是未来世界的全部希望；那么今天的幼儿教育，就是为培养高科技人才而进行的基础性教育，当然也是我们提高人才素质质量的需要。

幼儿英语对于幼儿早期的学习能力有开发作用

| 幼儿初英语对于幼儿早期的学习能力有开发作用，幼儿英语教学是可行的。如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富适量的信息刺激，其语言才能得到比较充分的发展；相反，如果错过语言萌发增长的关键期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。汉语学习这样，英语学习也遵循这样的规律。根据有关言语神经生理机制的研究，有人认为 4～10 岁是开始学习外语的关键年龄。英孚的Small Stars 幼儿英语课程要从小培养良好语感，同时注重社交、精细动作和认知等综合能力的培养。

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