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英语教学:初二英语培训心得体会

英语教学:初二英语培训心得体会

 

 

  初二英语培训心得:通过初二英语培训对自我有了重新认识,使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有扎实的英语知识,熟练的操作技能,良好的品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的教学过程中,教师不仅要把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而应成为学习共同体中的成员,在问题面前和同学们一起寻找答案,在探究英语的道路上成为学生的伙伴和知心朋友。

  对英语课堂教学也有了一个新的认识。课堂教学强调从问题入手,英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。要明确英语课最终的落脚点是在知识上,能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让学生通过学习英语来达到交流的目的。

  教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯:

  初中教师教学中要教记忆单词的方法,使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

  进入中学后,有的学生因害羞、怕出错,发言逐渐减少,这时教师应鼓励学生学好外语就要脸皮厚一点,不怕出错,积极参与,有问题大胆提出,这样才能获得更多的语言实践的机会,语言能力才能得到快速提高。

  英语教师应有意识地培养学生课前预习,找出问题;课内认真听课和做笔记,积极思考,讨论问题;课后整理笔记,及时复习,巩固知识的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力,过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极主动、学习效果当然也会更有效。

  要形成良好的英语语感,必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语,有条件的学生与家长用简单的英语进行交流,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的习惯。

  通过培训,让我明确了教学过程不仅是一个认知过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长的完整的生活过程。因此,教师在教学的同时应尊重学生人格、尊重学生选择,要扩展知识面,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和激情的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生提问,学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习,师生共同成长。

 

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