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初高中英语衔接

初高中英语衔接需要找到方法

 

学生在初中和高中的学习环境不同,学习英语的方法也不一样。因此,学生在遇到初高中英语衔接时,很不适应。剖析造成这一现象的原因及找到解决的具体方案,能让学生树立学习英语的信心和兴趣。英孚经过多年的经验积累,创立了新颖的Efekta™教学系统,有效的激发学生的主动性和想象力,进一步挖掘学生潜能,精心营造生动的课堂氛围,集知识、趣味、实践于一体,还能通过持续反馈系统,适时跟踪学生的英语学习状况,把学习提升为一种兴趣。

Realenglish教育系统帮你做好初高中英语衔接的习惯培养

 

帮助学生形成良好的学习习惯,是教育者的一个重要职责。学生升上高中后,对一切都感到非常的新鲜,又较易接受培训师的意见,这就有利于对他们进行初高中英语衔接的习惯培养。一般而言,家长和培训师要指导学生养成以下几个主要方面的习惯:使用工具书的习惯;预习的习惯;朗读的习惯;阅读课外书籍与摘抄的习惯;整理错题的习惯。Real English旨在提升孩子成绩的同时,通过如英语作文英语语法、英语写作等,帮助学员达到听说读写全方位的锻炼,开拓他们洞察的潜能。

承前启后讲明教法、指导学法,完善初高中英语衔接

 

古人云:“授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。”做好初高中英语衔接的教学需要耐心和恒心,要循序渐进,不可操之过急。初高中英语衔接是个大问题,如果先讲明教法,在初中的教学中,单词少,课文短,语法较为简单,老师课时多,给学生练习的时间也比较多。要着重培养学生的自主习的能力,开学就要给学生讲明白,是他们在学习和能力培养方面有重点。然后指导学法,做好衔接。

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教你做好初高中英语衔接的兴趣引导

 

随着英语学习的深入,困难会越大,如不及时引导,学生的兴趣就会渐渐减弱;失去积极性和信心,这样就很有可能导致高中三年这个学生都不会再学英语了。因此,培训师要在初高中英语衔接的兴趣引导上下功夫,要善于因势利导,设法激发和保持学生的学习兴趣。

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