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南通冬令营能够组织学生增加阅读理解的能力

南通冬令营能够组织学生增加阅读理解的能力

 

  南通冬令营的活动,让更多的学生对于英语更加的喜欢。而且可以增加学生的阅读理解的能力,有很多学生在写作方面或者在阅读方面,会比较困难,即便是掌握单词的情况下,对于语法的基础更多的了解。南通冬令营能够组织学生增加阅读理解的能力。

  第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。

  第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一问题解决能力区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,问题解决能力时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

  第三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题重要有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。

  有的学生单词量比较少,在阅读时会经常的停顿。这些都是大家会经常出现的问题。因此南通冬令营能够帮助学生更好的学习英语知识,了解英语的学习方法,让学生可以很快地学习的精髓并且能够更好的去运用。

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