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孩子应该几岁开始阅读比较合适

帮助孩子提高阅读能力的小贴士

 


尽早开始朗读给孩子听,并养成一种习惯;
潜移默化地让他们爱上语言学习——可以采用诗歌、故事、韵律、笑话等各种形式;
鼓励锻炼口头语言能力,与孩子对话,让他们多说话,唱歌,练习韵律,编故事,这些都能帮助提高阅读技能;
鼓励孩子按时完成老师布置的每天阅读任务;
以身作则,让孩子看到你在阅读书籍和杂志;
参与其中,每周坚持为孩子朗读数次,长此以往,孩子的阅读能力将比同龄人更胜一筹;
为孩子进行一对一的阅读指导,可以帮助孩子显著进步;
不吝于表扬赞美,让学习过程尽量有趣;
一起去图书馆找到孩子感兴趣的读物,可以是芭蕾女孩、魔术或者会说话的动物。

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孩子应该几岁开始阅读比较合适

 

阅读能力是我们衡量孩子受教育程度的技能之一。你可能经常听到这样的问题:“她会阅读了吗?”就如同当你的孩子长大一些时,你又会经常被问“她会走路了吗?”一些教育学家认为在某个特定的年龄,孩子就会阅读了,而另一些则认为要具体问题具体分析。

美英主流教育体系鼓励孩子从三岁开始学习基本的阅读技能。一些孩子能够承受并且乐在其中,另一些则觉得困难重重,可能要等到年纪大些才能学会阅读,这在男孩身上尤为普遍。

然而,近年来这种低龄化阅读体系不断被质疑,部分学者认为如果家长对于没有准备好的孩子过早给他们阅读的压力,很可能会产生反效果。它会让孩子厌倦阅读,产生抵触情绪,延缓学习进度。研究结果表明很多低龄时就开始被动接受阅读训练的孩子到11-12岁时并不比那些到稍大以后才开始自主阅读的孩子有优势,在一些极端情况下有可能阅读能力还要更差些。

那么,孩子应该几岁开始阅读比较合适呢?这取决于孩子就读的学校。一般来说,5-9岁是阅读的关键阶段。学校对阅读的重视程度决定了孩子们“普遍”开始阅读的年龄。理想的方法是与老师保持密切联系,他们会告诉你孩子现在表现如何,如若需要,还可以给孩子安排额外的有针对性的家庭作业。

对于双语儿童来说,口语、阅读和写作能力的学习进度会比学习单一语种的儿童慢。这很正常,因为他们有更多的信息需要去吸收传递。但到最后,这种差距是会被抵消的。

孩子学习任何一门外语的过程都是一样的——在打下扎实的口语和听力基础后,才进阶到文字的阅读和理解阶段。就如同他们理解语言的学习过程一样,与他们一对一沟通,激发他们的学习兴趣,尽可能地鼓励他们。

总而言之,必须百分百相信孩子的天赋,这将成就孩子的自信,而自信又可以成就一切。阅读是伴随一生的能力,有助于提升智力,开阔眼界,让人们知其所不知,是后续学习的基础。当然最重要的是,阅读本身也带来无穷的快乐!

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