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提高一年级英语语法大全学习中的对策

提高一年级英语语法大全学习中的对策

 

  很多家长最担心的就是孩子刚刚上初中一年级的时候,英语的学习会跟不上老师的节奏。针对一年级小学生在英语词汇学习中存在的困难,培训师有必要使学生提高对词汇学习的信心,消除畏惧心理;同时进行有计划、有步骤的策略指导和科学训练。帮助学生提升英语词汇学习的这道难关,为语言技能的形成,综合语言运用能力的提高打下坚实的基础。

提高一年级英语语法大全学习中的对策

 

  帮助端正学习态度,让每个学生都扬起自信的风帆

  培训师时刻要注意用爱去培育学生的自信心。当学生取得成功时,给他一个赞赏的微笑,翘起大拇指说句 “good”或“excellent”,也可让全体学生为他鼓掌。让学生感受成功的快乐,变得更加自信。当学生碰到困难时,用“Have a try.”等及时给予鼓励。培训师要抓住一切时机,让他们深信:只要努力去做,就能掌握英语词汇,最终学好英语。

提高一年级英语语法大全学习中的对策

 

  优化课堂教学,让学生乐于和单词打交道

  (1)注重示范,让学生准确模仿读音

  人常说:“良好的开端是成功的一半”,就好比中国人学汉语拼音一样,学好语音,为学好英语打下坚实的基础。语音是学好英语的重要关口,如果没有正确的语音发音就不会很准确流利地讲出一口地道的英语口语

  培训师的正确发音对学生的发音是有重要影响的。因此,一开始学英语时,培训师要把语音示范到位,可先用慢速,再用正常速度示范发音。初学单词时,要使学生看清楚口型,听清楚语音,然后再多创造机会让学生模仿发音。在学生模仿、操练语音时,培训师要及时发现纠正不足。

  对较难、较长的发音,培训师要分解教学语音,让学生易于模仿。如在教学“pencil”时,先教:[p] [p] pencil ;[e] [e] pencil ; [sl] [sl] pencil ,然后教学[pensl]。总之,让学生从“听”入手,以练为主,听与说相结合,把握好单词的读音。

  (2)调动激情,让学生快乐学习读音

  小学生的智力发展是从具体形象思维为主要形式向抽象思维为主要形式逐步过渡的。根据这一规律,们在教学新单词时就尽量多用直观法来教学新单词,吸引学生的注意力,加深印象。

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