小学六年级英语语法讲解—As的用法

　　下面是小学六年级英语语法讲解，关于AS的用法，供大家学习。

　　As的用法

　　一、作副词，意为“相同地”，“同样地”。

　　二、作连词，

　　1. 引导时间状语从句

　　as与when，while都是引导时间状语从句的从属连词，含义都是"当……的时候"。但它们有区别:

　　(1). when作“当……的时候”解，可以指较短的(一点)时间,也可指一段时间。从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以先于主句的动作发生。

　　(2). while常表示一段较长的时间或一个过程，强调主句谓语动词与从句谓语动词同时发生或在从句动作过程中发生。

　　(3). 但属下列情形时，只用as, 而不用when或while。

　　① 用于表示同一个人的两种动作交替进行,指“一边……,一边……”。

　　② 表示两个同步发展的动作或行为,译为“随着……”。

　　③ 表示两个短促行为或事件几乎同时发生。

　　2. 引导原因状语从句

　　as，because，since都可以表示因果关系，连接原因状语从句，含义是“因为，由于”，但它们有区别：because表示的语气最强;as一般放在句首，语气较弱，较口语化;since常常用在书面语中，表示多为对方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有时可译作“既然”。

　　3. 引导让步状语从句

　　as与although (或though)，however (或no matter how)等都可以引导让步状语从句，含义是“虽然，尽管”，但它们有区别：although语气稍正式些，可放在句首，也可放在句中，主句中不能再用 but，但可以用yet;as所表示的语气较强，引导的让步状语从句用倒装语序;however引导让步状语从句时，它的后面可跟形容词或副词，也要用倒装语序。注意：当as引导让步状语从句时，句子的倒装语序有以下三种形式：

　　(1). 形容词或副词+as+主语+连系动词be或实义动词。

　　(2). 名词+as+主语+连系动词be (注意句首的名词不带冠词)。

　　(3). 实义动词+as+主语+助动词[如果没有助动词，则要加上一个do(does或did)]。

　　4. 引导方式状语从句，意为“如”，“像”，“按照……的方式”。

　　注意：like在非正式语体中可以有与as相同的用法。

　　5. 引导比较状语从句,用于“as...as...或 not so/ as...as...”中,前一个as是副词,后一个as是连词，意为“如(不如)…一样”。

　　三、作代词

　　as作关系代词的用法

　　关系代词as引导定语从句时，既可以单独使用，也可以与其他词连用。

　　1. as引导定语从句与其他词连用

　　2. as单独引导定语从句

　　as单独引导定语从句时，先行词可以是一个词，也可以是一个句子或短语。

　　注意1：(1). 当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句之前时，as从句所修饰的范围是整个主句的内容，也就是说，把否定意义也包括在内。

　　(2). 当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句之后时，as从句所修饰的范围不包括否定意义。

　　(3). 当as引导的定语从句位于具有否定意义的主句中间时，as从句所修饰的范围也不包括否定意义。

　　注意2: 当修饰句子的非限制性定语从句位于句尾时，as可以用which来替代。

　　但是，当as从句位于句首或句中是，as就不能用which来替代了。

　　此外，如果主句为否定句，则位于句末和句中的as从句所修饰的范围并不包括主句的否定意义，此时，as也不能用while来替代。

　　四、作介词，

　　1. 表示 “好像(某人)”

　　2. 表示“作为，当作”

　　3. 表示“当某人是(某身份)时。

　　4. 表示“因某人是(某身份)”

　　注意1：as引导的介词短语大多用作状语，as译为"作为"，少数情况可引起宾语补足语。

　　注意2：as和like都可以作介词，但意义不同。as表示“以实际的身份或地位”。 like则表示“与…相似，以与…相类似的方式”。