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长春儿童英语培训

长春儿童英语培训认为小组活动有利于学生掌握句型和记忆词汇

 

小学英语的一大特点——对话多,要求能操练的内容多。通常的教学方法是,培训师教读几遍,然后让学生进行同桌、四人小组的操练。有的学生经过不断的机械记忆,能够记住几个对话,单词;可有的甚至根本不会读。照这样下去,学生会感觉学英语很难,这样会导致许多小学生不喜欢学英语。对此,英孚教育长春儿童英语培训认为,对 Let’s talk.与Let’s practise.的学习,采取小组活动的形式,更有利于培养学生综合运用英语的能力。即把全部学生分成几个小组,每一组里进行手拉手帮扶活动。因为学生与学生之间更好交流,所以,记忆起来也就比较快,而且还可用学过的单词说话。这样,增进了同学间的友谊,又有利于学生合作协作能力的培养。如此,学生就不觉得学英语那么的难了。

长春儿童英语培训认为小组活动增加了课堂的密度和广度

 

英语课是语言课,是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠培训师“教”出来的,而是靠学生“练” 出来的。英孚教育长春儿童英语培训指出,小组活动加快了教学的节奏,加强了训练密度和广度。在课堂上培训师可以用快速反应的方式通过一对一的形式,有节奏地让学生对练。这样无论学生成绩好、差,人人都能参与。

长春儿童英语培训认为小组活动有利于营造轻松愉快的课堂气氛

 

新教材课程内容的设置,都比较贴近学生的日常生活。这些内容都是为学生所熟悉。当学到生活中的日常会话时,如Unit 1 Welcome back to school.,我们便可以小组活动的形式进行角色扮演;当讲到对身边事物描述,人物的介绍时。从而,活跃了课堂气氛,增强了课堂的趣味性,英孚教育长春儿童英语培训认为,即使课堂上的内容没有掌握,学生也可通过小组活动,对其掌握,并不断的试着应用。这样,学生学习的主动性不断得到提高。

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