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改善幼儿英语学习的技巧

改善幼儿英语学习的技巧

 

  英语在人们的日常中的使用范围越来越广,这就就促使了教育行业对于英语方面的学习的关注度不断发展壮大。因此,提高孩子的英语学习,掌握正确的技巧就很关键。接下来,就针对于改善幼儿英语学习技巧做了以下分析。

  孩子为什么不爱学英语?当问及孩子这个问题的时候,孩子的答案很简单,没意思,没趣所以不爱学。所谓没意思,没趣,并不是说英语本身难学,主要是指所学内容不能引起他的兴趣。爱因斯坦曾说过:“兴趣是好的培训师”,兴趣也是要靠启蒙培训师来培养和促进的。什么样的内容才能引起孩子的兴趣呢?仔细观察一下孩子学习母语的经历就很清楚了。孩子感兴趣的是那些和自己生活密切相关而又充满神奇、冒险、幽默的故事。这样的故事能引得他发笑,让他觉得好玩。孩子读这样的故事既增长了知识,也学会了语言。学习英语也是这样。只要从孩子感兴趣的内容出发,再加上正确的指导、鼓励和夸奖,就不愁孩子不爱学、学不好。因为他感兴趣的不是英语文字本身,而是文字背后的故事。

  孩子学了这么久为什么学不好英语?这个问题很普遍。这里边既有所选教材的内容问题,也有教育方法的问题。首先是内容问题。现在很多幼儿英语学习材料并不适合他们。打开书,里面有对话,有彩图,有活动,有任务,也很简单。但孩子就是学不上劲。为什么?因为这些材料基本上是把孩子假定为英语国家的移民,按照移民的生存需求来编写的,如做饭、买热狗、去邮局等,把英语当成了第二语言。而英语对中国孩子来说是一门外语,不是生存必需的语言。让孩子一遍遍重复那些所谓的实用对话,再加上缺乏充分的生存和功利动机,难怪久学不得,久学生厌。

  什么样的材料能调动孩子学习英语的积极性呢?符合孩子心理特点,生动而又有趣的材料,充满想象力的材料。这样的材料能激发孩子的兴趣,而兴趣才是学习的原动力。其次是方法问题。现在儿童英语教学有很多误区。一提起学英语,很多家长就想到练对话、背单词、记句型、学语法、做习题、拼考级。教学和学习都围绕这些活动展开,而这些恰恰又是孩子不感兴趣的活动,到头来把孩子搞得很累,效果也不好。根本原因是,没有把激发孩子的学习兴趣作为教学的首要任务,教学模式不符合儿童语言习得的规律,把很多本来就不正确的成人学习英语的方法强加给了孩子。

  以上就是关于改善幼儿英语学习技巧的一些分析,希望能对家长们有所帮助。

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