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儿童初学英语需要注意的问题

儿童初学英语需要注意的问题

 

   在教育方面,特别是英语教育方面,今天的儿童拥有了更好的外部条件与更多的选择。但是,儿童初学英语需要注意的问题也有很多,而面对这些问题,家长常常有不少困惑与误区。

  英语教师选择老外。事实上外国人并不等于外籍培训师,通常来说,外籍培训师的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子,在国外,从事教育必须通过严格的资质认证。目前,国内的某些外籍培训师实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学,怎么能教好孩子呢?而相比之下,中过的外语老师在与孩子的交流上更占优势,也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外,盲目追求全外籍培训师,对于一些词汇量还不足够大的孩子,因为交流范围实在太小,效率太低,会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感,从而影响学习英语的兴趣和信心。因此,无论选择什么样的英语教师,都要从教学效果出发来考虑,具体问题具体分析。

  单词量是效果的体现。事实上培养兴趣和习惯最重要,对于学前儿童和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此,Andy 建议,这时候的英语学习以听说为主,即通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。

  跟原版动画片学轻松又有兴趣。事实上语言学习必须结合学科知识,动画片可作为辅助方式之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英语工作打下基础。

  语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。因此,如果为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他就有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。

  选机构,短期见效最重要。事实上循序渐进才是正确方式,培养孩子成材,最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。

  孩子才四岁,学英语不用急。事实上4-6岁语言启蒙最关键,国内外语言学者一致表明:4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”,终生不会遗忘。

  以上就是儿童初学英语需要注意的问题,希望对家长有所帮助。

  英孚教育拥有专业的培训师招聘和培训团队,严格的招聘和筛选过程,确保外籍培训师拥有外语教学资格,包括英语作为外语语言教学资格证TEFL或更高等级的教学证书。同时进入英孚公司的教员还必须通过第三方背景调查,以保证将优秀的外籍培训师人才输送到中国。

  我们的英语培训师以专业的教学方法,生动的授课风格,致力于帮助学员培养纯正语音语调,建立开口自信,综合提升听说读写能力。

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