趣味英语学习

趣味英语学习可以增加学生的学习动力

如果学习得法，便可事半功倍，要达到这样的目的，趣味性学习可以说是一种行之有效的方法。如何激发学生的兴趣并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味英语学习的出发点。其实趣味学习的核心就是：营造和谐融洽的师生关系；创设轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的学习方法，让学生做中学，学中用，从而激发中学生的学习兴趣，对英语学习产生浓厚的趣味性，变被动为主动，提高学习效率。但由于学生的素质不相同，使用教材不同，环境不同，因而趣味性学习不可能有固定的模式可循。

趣味英语学习需要轻松愉快的学习环境

趣味英语学习的关键是要有一个轻松愉快的环境，学习语言是为了交流，死记硬背课本上的知识，学生就不会灵活运用，要克服这种缺陷，关键在于创设教学情景，营造学习氛围，给学生一个轻松愉快的学习环境。英孚的New Trailblazers课程大纲根据欧洲语言能力等设计的，包括听、说、读、写综合能力，其中吸引孩子的元素:1、个性十足的主人公角色和具有悬念的剧情2、高科技和各种多媒体的运用3、合理运用各种激励手段,如积分系统, 兑换主人公卡片系统等。

趣味英语学习需要轻松愉快的学习环境

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趣味英语学习的前提是和谐、融洽的师生关系

趣味英语学习是课堂学习英语的主要渠道，只有在课堂上学到一定的基础知识，才能在实践中灵活运用。英语学习的成功与否，关键看能不能调动起学生学习英语的积极性。当然作为培训师，要先了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化，处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让培训师在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之，而是说批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行趣味生学习。