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高中英语听力要提高综合素质

高中英语听力要提高综合素质

 

  很多的学生单纯的认为高中英语听力无非就是考验你的耳朵灵不灵,要提醒大家的是英语听力其实是对综合素质的提高。只有平时注意到了对英语词汇和句子的积累,能够串联起知识点,才可以考试的时候游刃有余。

高中英语听力要提高综合素质,根据不同情况来选择材料

 

  高中英语英语听力是听和理解能力的总和,是一种积极的思维过程;教师应循序渐进地设计每堂听力课的程序,在有效地训练学生听力的同时,传授一定的语言知识,转学生被动听的过程为主动索取的过程;在听力课堂教学中,应把听、说、读、写四种技能有机结合起来。

  从高中英语课堂听力教学的三个操作过程进行初步探讨。要提高听力,应从以下方面入手。应从多听教学听力录音带入手。

  录音带是教师们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料,要充分地加以利用。学生在练习时应有意识地聆听录音材料中的语音现象,注意同化、弱读、连续、失去爆破等现象,还要注意句子的重音、语调、语气等。也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料、故事等。另外精心挑选听力材料。

  根据学生的学习和学生现有的英语水平,合理挑选适当的听力材料不仅至关重要,也是准备阶段必做的工作之一,挑选材料时,应注意以下几点:选择从易到难逐步深入的系列材料。也就是说,从短句到长句,从句子到短文,从短文到现场对话,逐步深入;选择针对性、操作性较强的材料。通过此类材料,既能使学生习得实用的交际语言,又能培养学生在真实语境中的应变能力。

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高中英语听力要提高综合素质,根据实际情况进行培训

 

  高中英语听力和初中听力不同,在对于题目的广度上有所增加,也不是简单的通过问答的形式来找到答案。可针对高中不同阶段,对英语听力进行不同的培训,让学生可以根据自己的学习情况来选择听力内容,提高自己的英语成绩。

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