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幼儿英语故事

常念少儿英语小故事对孩子学习英语的重要性

 

若想让孩子“黏”上英语,就必须得在潜移默化间让孩子萌生对英语的兴趣。兴趣是激发孩子学习的根本,而故事便是开启孩子“兴趣之门”的关键,只要合理的引导,孩童便会给我们无尽的喜悦。

EF以年龄规划出细致的学习阶段

 

作为一生中变化最大的18年,孩子从襁褓到成长,再到成熟,其学习的需求、方式都有所不同,因此,为孩子选择恰如其分的学习方式是一门学问。EF教育将孩子以年龄层次,细分为3-6岁、7-9岁、11-14岁以及15-18岁四个阶段,并就不同年龄孩子所关注的事物,衍生出了多彩多样的教育方式,获得了家长的肯定,以及学生的欢迎。

EF根据年龄段提供不同的幼儿英语故事

随着孩子的成长,思想意识跟认识水平有明显的提高,幼儿英语故事也不是提留在初级的水准。英孚教育会搜集不同程度的英语故事,来匹配3-6岁、7-9岁、11-14岁以及15-18岁这四个阶段。有的家长会觉得孩子大了,就不会再让我们去跟他讲故事了,独立性越来越强。就此英孚教育觉得家长大可不用担心,独立性强的孩子,说明自主性已经很高了,而英语故事此时也只是一个调剂品,适当舒缓学习压力。而对于其他的小的孩子,家长的监管力度还是要加强的,学会用故事性的情节来引导孩子学习英语。

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多对孩子讲讲幼儿英语小故事,对他的未来大有裨益

 

从“大禹治水”到“耶稣诞生”,从《荷马史诗》到《世说新语》,人类的先哲们,或是口口相传,或是用纸编写,将一段段绚丽的故事化作美丽的火焰,点亮民族的文化,点亮后代探寻世界的旅途。因此,教育工作者非常鼓励父母跟孩子讲故事的。最先它有助提升孩子的聆听、理解和表达能力,同时提高他们的语言能力 (例如孩子在经过幼儿英语小故事的耳熏目染之后,可以学到很多词汇),而通过问孩子有关故事的问题,则可以了解孩子对不同事物的想法,如果发现孩子有一些错误的观念便可以马上纠正,此外,它还能加强亲子之间的纽带,并在“言传身教”之下,让孩子从小便徜徉在书海之间,汲取更多的知识养分。

EF能给孩子带来的不仅仅是海量的儿童英语小故事

 

多年来积淀下的深厚理念和常年灵动的教学方式,让EF在与同行的操戈中意识到,脍炙人口的儿童英语小故事故事固然能使幼儿更快的进入“ABCD”的世界,但幼儿的兴趣总是有限的,要想把抓住幼儿的兴趣,除了强大的师资力量和多彩的教育活动以外,给予孩子一定的激励措施也是非常必要的,因此,EF打造出了别具一格的Efekta™学习系统,致力于以此来使儿童去习惯性的“用”英语去感触世间万物,培养其全新的思维模式,以及较强的交流能力。

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