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学前儿童英语

家长对学前儿童英语的关注度升温

 

随着"英语热"的升温,中国开始了新一轮的英语学习的热潮。在英语教育蓬勃发展的今天,许多家长和英语培训师都对孩子的英语学习抱有很高的期望。越来越多的家长让孩子们从学龄前开始接受英语教育。学前儿童英语的教授与成人或是中学的英语教授大不相同的。因为学前儿童英语教学的教授对象是年龄较小的孩子,所以并非简单的“传道、授业、解惑”就能达到效果的。

学前儿童英语的教材选择问题

 

目前学前儿童英语教材参差不齐,每种教材都有各自的理论背景和相应的教学模式,每种教材都有不同的具体适应性,这种各具特色且缺乏高度权威性的状况,导致目前在教材使用上有较大的随意性和盲目性。英孚的个性化的教材与学习资料是由英孚一支权威性的团队专门设计、编辑和出版的,供学前儿童英语学习使用,这些教材自从出版以来,就受到来自各方面的赞誉和认可,已在获得多项大奖,并入选英国BBS广播电台音像教材。此系列教材至今已经帮助超过1500万学生学习英语和出国游学,因此它的实用性和有效性完全毋庸置疑。

学前儿童英语教学方法呈多样化趋势

 

学龄前儿童英语教育中的不同的方法会显现出不同的作用。有直接式母语教学法、重叠教学法和情景教学法等,前面两种方法现在学校用的较多,而情景教学法是针对缺乏英语语言环境而言的,要求培训师要打破课堂常规,为孩子多创造机会,让孩子在不知不觉中受益。英孚Small Stars 幼儿英语课程目的就是不限于传统课堂上的知识传授,在课堂上创造真实情景,让孩子在真实环境中学习语言。另外我们还有全套家庭营造英语学习环境的工具,当然英语学习俱乐部为孩子提供丰富的课外活动,每周的俱乐部活动都由外籍培训师组织和主持,活动内容从生日派对、游戏之夜等丰富多彩。让教师和孩子扮演里面的角色,使学生仿佛真的在英美国家里身临其境地学习英语,参与性很强,使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。

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学前儿童英语培训的师资问题

 

 英语学习热潮带动起一批又一批的双语幼儿园、英语学习班等学前儿童英语培训机构,各路人马也浩浩荡荡地加入到学龄前英语培训师的队伍中来。经调查表明目前学龄前儿童英语培训师主要由刚刚毕业的学生,在职培训师以及外籍培训师组成,缺乏经验是最大不利。而在职英语培训师师和外籍培训师的英语基础虽扎实,能给幼儿提供良好的示范,但他们一般把英语当作一门学科来教,背离了学前儿童英语教育的原则和目标。

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