高中英语口语

英语是一种交际工具，使用英语的能力是在不断的语言运用中培养起来的。因此，培养语言运用能力是学习的中心问题，目前有的高中生英语口语普遍存在，只单一的学习课本知识，机械地应对书面测验、检测，但是对语言的运用能力不是很强，与他人交流存在一些实际的困难。英孚就是教你怎样说一口地道、自信、流利的英语，我们在语言运用能力的培养上有很大的提升，我们的学生说出的英语更流利也更自信。因为Efekta学习系统以及”Dual Brain左右脑学习法”，主要在课堂中创设情境，为高中生提供听说英语的良好机会。高中生学习英语的主要困难是缺少语言环境，他们接触英语的主要场所就是英语课堂。因此，如何让高中生在课堂上时刻置身于英语氛围中，营造良好的英语环境，是英孚培训师创新教学的重点所在。

录音机是我们在高中学习过程中经常使用的工具，老师可以让高中生听与英语课程相配套的磁带，也可以自己录制一些内容让学生听，并让他们讲解所听到的内容。英孚的Real English青少年英语课程可以帮助高中生在纯英语环境中进行全面强化，提高综合运用能力，为大学入学检测或国外大学入学测验、检测做好充分准备。英孚教育的在线课程覆盖了高中英语口语的许多知识点，尤其注重口语交流能力。我们同时渗透了三大模块进行1500小时的互动学习，在学习完成后，要求他们进行积极的讨论，学校配备了电脑、投影仪等多媒体工具，直观的图片和视频更能吸引高中生的兴趣和注意力，通过这些现代化的媒体技术，可以使教材中的许多英语内容声情并茂，更加生动有趣，促进高中生理解和掌握所学的英语知识，能更灵活地运用。

　　 除了对知识的重难点做总结和提炼的压力外，高中生的英语素质也被日益关注，现在鼓励开展多种课堂和活动来丰富高中生的视野，扩大他们的眼界。为了让高中生有更多进行英语交流的机会，我们可以利用多种方式来组织更多的英语活动，使学生参与其中，培养他们对英语学习的兴趣，提高运用语言的能力，增加对所学语言文化背景的了解。培训师也可以利用课堂或课外的时间，有针对性地开办一些课外活动小组(如国外文化小组、会话小组、口语交流小组)，组织高中生开展多种多样的英语活动，鼓励他们唱英语歌，举办英语演讲活动等，使英语渗透到高中生活和学习的方方面面，通过这些活动来有效提高学生运用英语的能力。

进入高中英语口语的学习阶段，就要求提高学生的自学能力，培养他们发现问题、解决问题的方法。因此，如何启发高中生主动去阅读英语文章，在其中主动去发现问题、解决问题便成了学习的关键。在进行英语阅读的过程中，首先要引导高中生找出文章的知识点；在学生找出知识点后，培训师可以用这些知识点来创设问题启发他们的思维，使他们活学活用。例如tall和than两个词是已经找出的知识点，让学生用这两个词造句，如:“He is taller than Tom.”这样既让学生掌握了刚学的单词，又锻炼了他们英语口语的造句能力，可以说是一举两得。