英语口语听力培训

小学生的英语口语听力培训阶段英语课程的目标是“以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。” 基础教育阶段英语课程的任务之一是 “使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”因此，让小学生掌握简单的听、说、读、写的能力，从而达到为交际初步运用英语的能力是整个小学英语教学的重要目的。

小学阶段英语口语听力培训的学习目的，就是通过听说等活动的训练，培养学生一定的英语语感，激发学生学习英语的兴趣。英孚的High Flyers 儿童英语课程就是根据英孚多年的教学经验，小学时期是决定孩子们日后能够掌握流利、地道英语的重要阶段，而定期在纯正的英语环境中学习是主要的手段之一。这个阶段教学目的是全面打好听说读写基础，还要变换训练的方式，激发孩子学习的兴趣。小学生都有争强好胜的心理，他们会全神贯注地听，争先恐后地说，使课堂气氛活跃起来。然后再由易到难，逐步加大口语听力难度，使学生先体验成功的快乐，在循序渐进的练习中，有不同层次的提高。

英语口语听力培训不是单项能力，学生必须具备良好的语言基础作前提，辅以听力技巧、技能及丰富的背景知识，再依赖判断理解过程，才能有效的完成口语听力的学习过程。听说的能力必须靠自身努力和后天环境的培养才能够获得，客观的英语环境、有组织的听说训练、语感的培养、学习方法的运用，都对英语口语听力教学起着重要的作用。口语听力教学是一项系统工程，在多种教学方法的运用过程中应十分注意这多种方法的协同效应，以起到事半功倍的教学效果。对于学生来讲，提高听力不是一朝一夕所能做到的，需要在老师的正确指引下，掌握技巧，经过长期训练，才能达到目的。只有这样，学生的口语听力水平才能得到切实提高，才能收到良好的学习效果。

自信是心理健康的基石，因此现在英语口语听力培训主要要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，一些学生由于不自信，总认为自己口语说得不对。有的做听力题时容易紧张，注意力难以集中。遇到这些问题时，建议进行系统的学习，英孚的Efekta学习系统同步整合所有课程内容，帮助小学生建立牢固的英语基础，突破你在英语口语听力培训上遇到的困难。培训师帮助学生获得英语学习的技能与自信，创新的iLab技术使学生可以针对自己的需求着重加以练习。这时候我们的培训师会想方设法做好听音前的情绪疏导工作，了解学生的内心世界，让他们克服紧张和焦虑，积极主动做好口语听力的心理准备，帮助他们树立起自信心。