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一年级英语阅读100篇内容

一年级英语阅读100篇内容

 

  小学一年级就步入了学习的正轨当中,每个父母都在重视孩子的学习问题,尤其是英语这个部分。有很多父母正在让孩子参加英语培训的学习和教育,从那里开始了一年级的英语阅读,这里能够找到最新的一年级英语阅读100篇的内容。

一年级英语阅读100篇内容

 

  一、培养正确的阅读习惯

  有许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯,如一个词一个词地读,且常伴有一些习惯动作:用手指、摆头等,这就是速读的障碍,并且可能影响到孩子一生的阅读。有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读,我们应注意纠正他们以下的不良方式:(1)用手指或笔指词阅读;(2)逐词阅读;(3)复读;(4)声读;(5)心译。这些做法的结果往往是降低阅读速度,不利于把注意力集中在作者要表达的思想或传递的信息上。应当指出,孩子在平常的阅读中都会出现个别的、有意识的复视或回视,但过分的回视则会影响阅读的速度乃至对文章有效的理解。

  二、加强按意群阅读的训练

  按意群阅读是一种科学的阅读方法。它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群,目光要尽可能少地停顿。试比较:(1)I / usually / go / to / school / by / bike.(目光停顿7次),(2)I usually / go to school / by bike.(目光停3次)。其中,(1)为逐词读,(2) 为按意群读。具体说来,读的时候要指导学生,不要把目光停在某一个词上,而应该用两眼余光看这个词两侧的词,眼睛不要盯在字行上,要高一些,这样,映入眼帘的便是词组而不是单个的词;读的时候要少眨眼、不摆头,只要眼球来回转动就可以了;保持坐姿端正,书本应放到眼睛正前方,眼睛与书本距离大约一尺为 宜,这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息,正确的读书写字姿势,如下图:关键在于它既不是默读(心读)更不是朗读,而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系,即外语思维。这是一个简捷快速的过程,非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之?因此,在平常可以教给学生试试以下两个方法:1. 快速朗读已经熟悉的课文等文字材料(最好朗读到能够熟练背诵的程度)。通过这种练习,对什么是意群,怎样区分意群,如何把注意力放在一个意群的中心词上,逐步就会有所实际地感受。

一年级英语阅读100篇内容

 

  一年级英语阅读100篇的作文分为许多,每个版本的内容都会不一样,给孩子带来的帮助也会不同,要想让孩子在最关键的时期里学到好的内容,一定不要放过专业的教学机构,从这里能够带给孩子一个前所未有的提升。

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