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小学英语活动

小学英语活动设计的基本方法

 

小学英语活动的设计就是要将教材内容按其语用功能活化于课堂,形成不同层次、不同性质、不同形式的活动,让学生在活动中形成和发展运用英语的能力。EF英孚的假期英语训练营,让你的孩子对话世界,自信说英语。今天的孩子们学英语需要掌握的不仅仅是语法、词汇、阅读和写作。整个英语训练营的课程经过精心设计,让孩子们学到地道的英语,并且活学活用。他们不但能掌握开口说英语的自信、对世界各地文化热点的洞察,更重要的是,充分感受了学英语的快乐。

小学英语活动的三个环节

 

小学英语活动过程分为三个环节:导入、学习、运用。活动开始,首先要让学生明确活动的目的和任务,将学生的注意力集中到活动对象上来,对活动对象进行初步的认识,作好物质和精神上的准备,让学生初步感知和理解理解新材料,这个环节进行得好,就能吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲望并迅速掌握新的知识。导入力求生动形象,使学生的智力、心理、体力都处于一种积级主动的状态,主要是“引发”学生思维,“启发”学生试探,导入学生练习,进而让学生加强学习,最后才能实际的运用。

小学英语活动的创设方法

 

小学英语活动的创设方法是指小学英语培训师根据教学需要,根据语言材料和语言运用目的,创设适合小学生的语言学习活动。如教过去时的时候,可让学生拿照片讲述去过的名胜,以培养学生运用过去时陈述过去发生的事情的能力。创设活动时要注意,课程内容决定学习活动方式,不同的内容决定不同的学习活动方式,同一内容可以由不同的学习活动方式来对应。

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小学英语活动的创设方法是指小学英语培训师根据教学需要,根据语言材料和语言运用目的,创设适合小学生的语言学习活动。如教过去时的时候,可让学生拿照片讲述去过的名胜,以培养学生运用过去时陈述过去发生的事情的能力。创设活动时要注意,课程内容决定学习活动方式,不同的内容决定不同的学习活动方式,同一内容可以由不同的学习活动方式来对应。

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    您的课程价格取决于您学习的长度和级别。我们建议您来我们学校进行免费的水平测试,我们的课程顾问可以根据您的英语水平为您推荐最合适的课程。

    你们的外籍英语教师从哪里聘请来的?

    我们的大多数教师都来自于英语母语国家,比如:英国、美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰和新西兰。

    EF 英孚教育的课程时间跨度是多少?

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    根据我们的课程顾问为您制定的学习计划,您可以根据您的需求选择的课程的类型和长度

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