小学英语单词记忆法

小学英语单词记忆法，通过“传递单词”加强单词拼写

|小学英语单词记忆法中传递单词的方法，可以很好的锻炼孩子们的单词拼写基础，全班可以分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生，这样依次进行下去。最后，一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。当然小学生的参与积级性是很高的，如果来英孚的Efekta学习系统，你会更能体验到这一点，我们的每一年学校都配备了iLab实验室，革命性是只要能上网就可以连接到iLab，这意味着我们的学生可以随时随地登陆学生的“边玩边学”页面，做一些与课程内容相匹配的练习与游戏。家长也可以随时登陆家长园地”，查阅孩子的学习进度，了解培训师的教学反馈。

小学英语单词记忆法，采用分组抢答的形式效果明显

|在小学英语单词记忆法中，要寓单词记忆于娱乐之中，以增强学习的趣味性，调动学生的积级性。小学生一般好强、集体荣誉感强。在训练学生认记单词时，经常将学生分组进行比赛也是最好的一个方法。抢读单词可以训练学生认读单词能力，培训师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，可以让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记分，得分最多的组为优胜。

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小学英语单词记忆法，运用“Listen and touch”有效提高学生反应能力

|如果在使用小学英语单词记忆法时，可以用“Listen and touch”的方法，会明显提高学生快速反应的能力，如在学了nose, ear , eye等身体部位的单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，玩Simon says game可要求学生听到Simon says就做这个动作,反之则不做，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人所在组为优胜组。