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26个英文字母大小写书写方法与教学

26个英文字母大小写书写方法与教学

 

 

  学习的过程也是一个探索的的过程。字母的书写过程要一步步进行,写之前要先观察字母的性状,然后再观察笔顺、占格情况,也可以先使用练习手册进行描红,最后达到仿写。

  无论是汉字的书写还是英文字母的书写都是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范,教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分,所以容易使学生在书写时发生混淆,教师在教学时应多在这方面进行强调。

  字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过具体的事物联想的方法让学生记住它们的形状特点。例如:弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)等。这些谜语既能让学生记住字母的形,又能激发学生的学习兴趣。

  字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点,尤其是当字母的大小写混在一起的时候,学生很容易混淆。所以,教师应该先清楚示范,提醒学生注意并总结字母占格的规律。在学生掌握了字母的占格规律后,还要通过活动手册上的描红来加强练习。也可以让学生先学着模仿老师的写法,先让学生记清楚占格。最后到一定阶段的时候,可以让学生能在没有四线格白纸上能正确地表示出字母的书写格式。

  教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响,错误书写字母,因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。如i和j都是后加点,t先写钩,H先两竖等。

  要想让学生写好26个英文字母,最好的方法就是多练习。只有多练习才能从中找到错误,针对错误才能更好的纠正错误,学生也能更好的认识并改正错误写法。

 

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