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无锡外籍培训师英语培训机构在当地效果怎么样

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  无锡外籍培训师英语培训机构在无锡当地有很多家,但是水平参差不齐,家长的反映也是不一样,学生的英语水平在无锡那边来说大体上还可以,但要比较出水平还要去做一些简单的调查来综合起来评价出来无锡外籍培训师英语培训机构效果如何。

  一般来讲,美国的孩子们三、四岁的时候,开始学习英文的26个字母,并学习以这些字母开头的词汇,这时候的孩子,大部分都掌握了26个字母,但对它们的发音只是有一点模糊的认识,还不能完全把字母的发音和单词联系起来。注重英文阅读的培训师和家长们会经常为孩子们朗读童书,同时边朗读边用手指着对应的文字,让孩子逐步建立单词的发音与文字的对应关系。这个阶段,就是音素意识形成阶段(Phonemic Awareness)。

  到孩子们五岁的时候,就正式进入小学上学前班(Kindergarten)了,孩子们所受的教育也开始系统化了,培训师们开始系统地讲解每个字母的发音,单词的起始音与终止音,短元音的发音等等最基本的发音规律,并锻炼孩子们看到一个单词后自己读出来(Sound it out.),同时教孩子们如何倾听,根据培训师的读音拼写出单词。这个阶段混合了上述的第一、二个过程(Phonemic Awareness, Alphabetic Principle)。

  孩子们在这个初学阶段,拼写的时候经常会犯很多错误,比如“cat”这个词很多孩子就会写成“kat”,“duck”写成“duk”等,在这个时候培训师就会劝告家长,不要去帮助孩子改正,因为这是一个必经阶段,孩子们正在学发音,等学的知识逐渐丰富起来,同时阅读量逐渐增加后,孩子们自己就会意识到原来“c”有时和“k”的发音是相同的,但“cat”里面是“c”而不是“k”,“ck”和“k”的发音是相同的,但“duck”里面必须是“ck”等等。经过一年的学习与巩固,孩子们就完全可以看到三四个字母组成的简单单词张嘴就念出来了,听到培训师念一个单词也可以正确的拼写出来了。

  一是要看当地家长和孩子对无锡外籍培训师英语培训的认可度,孩子有没有从中学习到知识,英语水平上升的如何;二是要看当地的培训机构的数量如何,如果很少,说明这个行业在那边很难生存下来;三是要看培训师队伍如何,环境如何。

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