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学好英语
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√ 英语能力  √ 核心素养  √ 全球视野

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儿童英语听力能够增加学生的理解能力

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  通过学习儿童英语能力,儿童的学习英语的过程中能够更加积极。在学习的时候,会通过听力的了解,掌握不同的语音以及口语的发音,包括发音是否正确,包括在语言能力上是否可以更加具有学习能力等等。

  听力材料中涉及的知识面很广,包括语音知识(语音、语调等)语言知识(词汇、短语、句型、语法),日常交际用语,文化背景知识等等,对考生的能力要求也很多,有听辩能力、听写能力、交际英语运用能力、语篇理解能力(理解各种信息、谈话者之间的关系、谈话者的意图、观点等等)。那么,怎样才能提高听力理解能力呢?首先,从入门开始,就要认真教好音标。音标的好坏决定了语音、语调的好坏。打好语音基础对提高听力水平有很大的帮助。其次要注重朗读技巧的训练、培养。要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识,加强训练学生这些方面的技巧。强调读的重要性,要求学生认真模仿磁带、培训师的语音语调,要坚持每天30分钟大声朗读,最后,要不时进行语速适应练习。有效的听力训练是培养与提高学生听力理解能力重要的过程和关键的环节。

  训练应力求做到以下几点:1.精听与泛听相结合精听就是在高度集中精力的情况下尽量把所听到的语言材料完全听懂,泛听指广泛地听各种不同类型的风格和不同来源渠道的声音材料,在听力训练时,要力求做到精听与泛听相结合,课上精听,课下泛听,精听抓“质”,泛听抓“量”。精听与泛听,在不同时期有所侧重,而在适当时期有效结合,听力水平就会大大提高。2.集中训练与分散训练相结合听力训练应贯彻于每个教学环节中,每周定时抽出一定时间集中进行听力训练,做到“常”听但不“长”听。

  多听在于经常听而不在于一时长时间地听,每次集中听半个小时较好,隔一定时间再听,才会达到预期的效果。3.听、说、读、写相结合① 听:在听完一段录音材料后培训师可以就所听内容提出问题,让学生回答,或引导学生进行课文复述,把听与说有机结合起来,以说促听。

  利用儿童英语听力的学习之后,锻炼儿童的听说能力,在交流英语的时候会更加自然,也会更加快捷。通过一对一对话的方式,儿童英语听力能够增加学生的理解能力,可以使儿童达到快速理解的作用。因此这种学习的方式,也是人们说比较认可的。

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