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初中英语单词表音标有什么作用?

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  很多人在学习英语的时候,会用英语单词表,那么初中英语单词表有什么作用的。初中英语单词表有什么作用?在需要查询单词的时候,通过他的开头大写字母,便可以很快地查询到不同类型的单词,还可以通过他的发音来查询。

  1.音标教学

  古人曾说:“授之以鱼,不如授之以渔。”联合国教科文组织曾提出:“今后的文盲将不再是不识字的人,而是不会自学和学了知识不会应用的人。”一个称职的培训师,不但要教给学生知识,还要教会学生自学的方法。培训师在每节课要能抽出一些时间对字母、音素和字母组合进行教学。笔者在进行七年级上册教学时,根据学生的实际情况,对音标知识进行了一番整合。先用一周的时间教学26个英文字母,并通过给字母注音标让学生接触国际音标;然后再教学5个元音字母a、e、i、o、u在开、闭音节中的发音。如bike――开音节,读/baik/,bag――闭音节,读/b?g/。这5个元音字母在单词中出现的频率很高,学生只要能准确地判断这个单词是开音节还是闭音节,就达到不看单词表就能见词读音的程度。教学字母组合的知识,如fish――字母组合sh读/?/,food――字母组合oo读/?/。通过字母组合的教学,使学生有意识地运用字母组合来记单词,而不是一个字母一个字母地死记硬背。这样,多数学生在学会了5个元音字母在开闭音节中的发音以及字母组合的发音后,就基本能自己拼读单词了。

  2.构词法教学

  英语中多数词汇的构成是有规律可循的,其英语构词法主要有四种:合成法、派生法、转化法和缩略法。一旦学生掌握了构词法,就能迅速地扩大自己的词汇量,提高猜词能力,使英语学习更加得心应手、游刃有余。如由happy引出的派生词有unhappy、happily、happiness。在七年级上学期,通过对学生进行语音知识普及的前提下,在下学期便对每个话题的单词进行集中教学。即按照短语、开音节、闭音节、字母组合、合成法、前后缀法、新旧单词法、音形结合法、缩略法进行归纳。课前先让学生通过注音、拼读对词汇进行预习,课上再请学生轮流带读,其他同学跟读,这样既能巩固学生所学的语音知识和构词法知识,又能调动他们学词汇的积极性以及培养他们的荣誉感。

  当遇到了不认识的英语时,便可以通过英语初中英语单词表,便能够查询到他的发音,查询到他的意思。在写作的时候或者在日常用的时候便可以得到更多的作用。所以初中英语单词表在学员学习的过程中,发挥的作用是非常大的。

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